Projeto de intervenção em uma prática pedagógica interdisciplinar e intercultural

Abstract

Este trabalho tem como objetivo principal propor reflexões sobre uma nova prática pedagógica onde seja trabalhada a interdisciplinaridade e a interculturalidade sobre uma nova visão de currículo onde as questões étnico-raciais sejam compreendidas no processo de ensino aprendizagem permitindo levar o aluno a uma compreensão muito além de preconceitos e estereótipos implantados pela sociedade, permitindo e possibilitando novos questionamentos e problematizando questões adversas sobre preconceito, discriminação racial dentro do espaço escolar. Neste contexto a construção deste projeto se deu de maneira planejada e executado através de um minicurso em três etapas sobre relações étnicos raciais no Brasil para as turmas de 1a série do ensino médio na escola de ensino médio em tempo integral Capelão Frei Orlando (EEMTI) situada na cidade de Canindé Ceará com a intenção de massificar a integração entre teoria e prática com atividades iniciais e continuada fortalecendo a construção de conhecimento na sala de aula consolidando uma pratica pedagógica favorecendo a formação humana e possibilitando assim reais oportunidades de acesso ao saberes.