Gestão escolar em escolas públicas de Angola: um estudo de caso da Escola de Ensino Primário nº 1411 (Lima Lima)

Abstract

A presente monografia, apresentada como trabalho de conclusão do curso de licenciatura em Letras Língua Portuguesa, tem como o principal objetivo recolher e sistematizar informações acerca da gestão escolar e do planejamento estratégico na gestão das escolas públicas em Angola, problematizando o papel do gestor na gestão educacional para a sociedade angolana. O estudo foca a situação da relação entre a gestão escolar em Angola no período pós-guerra civil, no que diz respeito à salvaguarda integral do direito à educação, tal como previsto na Constituição deste país (artigo 79°, epígrafe "Direito à ensino, cultura e desporto"). Para isso, fizemos o necessário para realizarmos uma pesquisa qualitativa, do tipo bibliográfica, incluindo a análise de documentos legais acerca da educação Angolana. Ademais, considerando que a nossa pesquisa tem como o objetivo discutir os mecanismos de gestão e planejamento da escola pública de Angola, na província de Luanda, município de Cacuaco, optamos por realizar um estudo de caso na Escola de Ensino Primário n° 1411 (popularmente conhecida como Lima). Em suma, os resultados apontam para a necessidade de ações de desenvolvimento para se lidar com as atividades administrativas da escola pública de Angola.