A Educação e Gestão Cultural na perspectiva de alunos de uma escola pública de Fortaleza

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo verificar a importância da educação patrimonial na perspectiva dos alunos de uma escola pública de fortaleza sobre alguns equipamentos culturais da cidade. Políticas públicas direcionadas para o devido fim, configura-se como necessário para a contribuição do desenvolvimento pleno do aluno. Doravante, salienta-se alguns dispositivos que visam a importância sobre os aspectos de fomento as questões culturais. Nesse sentido, de acordo com Silva e Menezes (2005) esta pesquisa classifica-se como Pesquisa Aplicada, do ponto de vista da sua natureza. Os resultados obtidos, esclarecem a insuficiência de conhecimento cultural dos alunos sobre aspectos da própria cidade. Porquanto, espera-se futuramente proporcionar nas aulas de formação para cidadania, discussões de forma mais aprofundada, na perspectiva crítica e reflexiva.