Políticas Públicas para o inc à Educação Inclusiva na Guiné-Bissau

Abstract

O presente artigo cujo o tema é políticas públicas para o Incentivo à Educação Inclusiva na Guiné-Bissau”, é uma pesquisa da revisão bibliográfica dos estudos relacionados ao sistema educacional guineense a partir da década de 1990 até ao novo milênio, cujo objetivo de analisar os trabalhos feitos do governo e os seus parceiros no desenvolvimento da Educação ( Ensino Básico, Ensino Secundário, Ensino Técnico e Ensino Superior), através das elaborações de leis ou programas para o incentivo a Educação Inclusiva na Guiné-Bissau. O artigo apresenta ao leitor/a uma breve situação do sistema da educação guineense, as causas das suas fragilidades durante muitos anos na implementação das diferentes programas pensadas para fazer face aos desafios do novo mundo e o primeiro programa elaborado pelo Governo e os seus parceiros que visa pensar na Educação Inclusiva (2022).