Reescrevendo histórias: os impactos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) numa escola da rede pública de Baturité, CE

Abstract

A pesquisa objetiva analisar os efeitos da alfabetização na Educação de Jovens e Adultos (EJA) na vida dos estudantes adultos e idosos de uma escola da rede pública municipal de ensino do município de Baturité, no interior do Ceará. Como metodologia de trabalho optou-se pela pesquisa de cunho qualitativo, com métodos que vão desde uma pesquisa de campo, cuja abordagem foi do tipo observação-participante, até a implementação de um grupo focal para detalhar determinadas situações no local pesquisado, onde estudantes de uma escola da rede pública municipal de Baturité-CE foram convidados a dialogar sobre um determinado assunto, a partir de uma técnica de roteiro, com questões semiestruturadas, presente no final do trabalho. Conclui-se que os impactos da EJA na formação pessoal e sociocultural dos estudantes em Baturité, integraram as dimensões da formação, da comunicação e da mobilização social. Apesar de apresentarem características distintas, tais dimensões representam um todo que, integrado, acabou apontando a educação como um ato político, ferramenta compromissada com o desenvolvimento e com a emancipação humana, sendo a única capaz de mudar realidades.