As contribuições da metodologia de células de aprendizagem coopera va para a formação humana e acadêmica dos alunos do curso de Letras da Unilab.

Abstract

A aprendizagem cooperativa é um método que consiste na utilização de pequenos grupos, em que os alunos trabalham em conjunto, com a finalidade de maximizarem a sua própria aprendizagem e a dos demais colegas de grupo, um benefício mútuo (Johnson, Johnson e Holubec, 1999). O presente estudo tem como objetivo geral analisar de que forma a metodologia de células de aprendizagem cooperativa contribuiu para a formação humana e acadêmica dos alunos do curso de Letras da UNILAB, egressos da Escola Estadual de Educação Profissional Alan Pinho Tabosa. Esta pesquisa caracteriza-se como uma pesquisa de abordagem qualitativa na qual realizou-se uma pesquisa de campo. Como instrumento de coleta de dados, aplicou-se um questionário com 5 questões discursivas a 8 estudantes do curso de letras, egressos da escola EEEP Alan Pinho Tabosa, que utiliza o método de células de aprendizagem cooperativa. Os resultados demonstraram que a metodologia é potencial para a formação de sujeitos autônomos, éticos e colaborativos, alinhados às demandas contemporâneas da educação e do mundo do trabalho. É possível afirmar que a metodologia não apenas impacta positivamente o rendimento acadêmico, mas também prepara os alunos para o exercício da cidadania. Conclui-se que a aprendizagem cooperativa deve ser incentivada como prática permanente nos diversos níveis de ensino. Portanto, a ampliação e adaptação dessa proposta metodológica se torna essencial em outros contextos escolares e universitários, como estratégia para promover o desenvolvimento integral dos estudantes e a qualidade do processo educacional.