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Data do documentoTítuloAutor(es)
2022-07-27O bullying no ambiente escolar, na perspectiva dos professores(as) do Maciço de Baturité-CEPereira, Camila Arruda
2023-12-07A importância do método (auto)biográfico para a decolonialidade da formação e das práticas pedagógicas dos/as docentes na Guiné-BissauIalá, Evanilson José Moreira
2023-01-30Educação especial na perspectiva de inclusão: desafios de uma escola pública inclusiva em Antônio Diogo, distrito de Redenção-CEPereira, Bruna Kessya da Silva
2023-11-27Educação especial inclusiva no olhar de professores/as do município de Libolo - Província de Kwanza Sul - AngolaArcanjo, Celina Isabel André
2023-11-24Percepções da Lei 10.639/2003 na escola de ensino fundamental municipal Monsenhor Manoel CandidoAndrade, Francisco Luan Xavier de
2023-01-07Tradição Bantu no Português do Brasil: a compreensão de educadores/as do ensino fundamental no CearáSantos, Francisco Danierbes de Sousa
2023-06-27Compreensão das Estratégias de Promoção de Qualidade Subjetiva de Vida na Unilab/Ce no Período Pós-PandemiaBasílio, Fernando Félix Jorge
2023-01-20A participação da família no processo de alfabetização dos/as filhos/as a partir do olhar docenteAlmeida, Dayane dos Anjos
2023-06-30A importância do brincar para o aprendizado e desenvolvimento da criança na perspectiva de Montessori e PiklerSantos, Francisca Lucia Maciel dos
2023-11-27Diversidade cultural na educação: Percepções dos professores sobre o aspecto da fala nos processos educacionais nas escolas de Canta Galo - Acarape - CEToledo, Rodolpho Alencar da Silva Peixoto

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