Apresentando a música de Cabo Verde às crianças quilombolas na Facul das Crias: intervenção pedagógica a partir da Lei 10.639/03

Abstract

Este artigo tem como foco trazer e dar visibilidade para uma discussão em torno da Lei 10.639/03, tendo a música como uma linguagem artística capaz de se aliar, epistemologicamente, com a educação, conectando o debate sobre infâncias e crianças a partir de uma perspectiva decolonial e afroperspectivista. Realizamos uma intervenção pedagógica crianças quilombolas do Quilombo Macaco (São Francisco do Conde, BA) na FACUL das Crias, projeto desenvolvido na Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB). Durante a realização dessa intervenção pedagógica, pensamos sobre as distintas realidades das crianças em questão e levamos em consideração determinados aspectos da cultura africana, especificamente a cabo-verdiana, através da música, apresentando várias canções, entre outras atividades, pensando em como a imaginação e percepção musical são capazes de impulsionar nas crianças o desejo de produzir e escutar sons que conectem o nosso estado de espírito e as nossas emoções, a partir de ritmos africanos e afro-diaspóricos, na tentativa de promover uma integração entre os saberes, tanto das crianças como aqueles da cultura musical cabo-verdiana.