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dc.contributor.authorBernardo, Marília Bulcão-
dc.date.accessioned2022-05-02T20:55:49Z-
dc.date.available2022-05-02T20:55:49Z-
dc.date.issued2022-02-08-
dc.identifier.citationBERNARDO, M. B. (2022)pt_BR
dc.identifier.urirepositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/2540-
dc.descriptionBERNARDO, Marília Bulcão. Importância da leitura de contos africanos na Educação Infantil. 2022. 13 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto de Humanidades e Letras dos Malês, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, São Francisco do Conde, 2022.pt_BR
dc.description.abstractO presente artigo busca destacar a importância da leitura de contos africanos na escola de educação infantil. Com a perspectiva de agregar a aprendizagem e a formação da identidade negra a partir dos contos africanos. Assim desconstruindo estereótipos pré-estabelecidos e fazendo com que as crianças comecem a se identificarem com as histórias de personagens negras. Neste contexto o objetivo geral do artigo é analisar a utilização de contos africanos nas escolas de educação infantil, o acesso à literatura negro-africano, expondo a importância de estimular a leitura o quanto cedo e um estimulo a consciência étnica racial em crianças negras. Um estudo de caso em uma escola de educação infantil localizada numa comunidade quilombola.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectNegros - Identidade racialpt_BR
dc.subjectEducação infantil - Monte Recôncavo (São Francisco do Conde, BA)pt_BR
dc.subjectEscola José de Aragão Bulcão - Estudos de casopt_BR
dc.subjectQuilombolas - Monte Recôncavo (São Francisco do Conde, BA) - Educaçãopt_BR
dc.titleImportância da leitura de contos africanos na Educação Infantilpt_BR
dc.typeArticlept_BR
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