Infâncias e negritude: a inserção da fotografia no ensino de História

Abstract

O presente trabalho surge a partir de um projeto fotográfico intitulado “erê.jpg”, iniciado em 2015. Tratava-se de uma pesquisa com foco em fotografia de crianças negras no território do Recôncavo Baiano, especificamente nas cidades de São Francisco do Conde e de Santo Amaro. Desdobrada neste estudo, propõe pensar novas possibilidades epistemológicas no campo do ensino de história a partir das fontes iconográficas, como ferramentas de ensino e aprendizagem para o campo da disciplina História, particularmente de História e Cultura Afro-brasileira, de acordo com a legislação 10.639/03. Paralelamente, busca também reinterpretar a representação da criança negra nas fotografias do acervo pessoal da jornalista Lúcia Correia Lima, como fontes históricas, veiculadas na imprensa baiana entre as décadas de 1980 e 1990. Por fim, propõe uma reflexão entre as imagens selecionadas do citado acervo e o material produzido no Projeto “erê.jpg”, visando contribuir com os diálogos e as possibilidades de metodologias decoloniais nas práticas de ensino.