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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2024-10-09	Práticas de letramentos antirracistas na infância: um estudo de caso em São Francisco do Conde (BA)	Matos, Alaíne Ferreira de
2024-11-11	Folclorização: refletindo linguagem, racismo e folclore a partir de identidades e culturas afro-brasileiras e indígenas	Conceição, Kinda Rodrigues
2024-08-26	Existir e re-existir no chão da escola: escrevivências de práticas afrocentradas na Educação Infantil	Santos, Veronice Francisca dos
2024-08-23	A linguagem do graffiti em sala de aula: possibilidades para um letramento antirracista	Cruz, Vivian Silva da
2025-02-24	Chula e relativo: a trova ancestral na tradição oral no Recôncavo Baiano (reflexões sobre chula e relativo, mote e glosa)	Valverde, Márcio Eduardo de Lima
2024-07-10	Orientações curriculares de língua portuguesa de São Francisco do Conde: caminhos possíveis para políticas linguísticas antirracistas	Jesus, Sandra Regina Rozendo de
2024-02-28	Literatura afro-brasileira e formação da identidade negra	Silva, Roseane Medeiros da
2024-06-19	Educação linguística antirracista: uma discussão sobre políticas linguísticas educacionais	Oliveira, Irlene Santos de
2024-02-28	Escritas silenciadas: o racismo editorial/sistêmico brasileiro na seleção de autoria africana e suas implicações no ensino e na pesquisa no Brasil	Garcia, Mbiavanga Adão
2024-04-26	A potencialidade das práticas multiletradas para a transformação da educação no Ensino Médio, com ênfase na Lei 10.639/03, no Colégio Estadual do Campo Anna Junqueira Ayres Tourinho	Marinho, Luana Nascimento