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Data do documentoTítuloAutor(es)
2019-09-03Só posso ser menina ou menino? Identidade de gênero e raça nas narrativas de crianças em espaços de Educação InfantilAmancio, Izzie Madalena Santos
2019-08-26As influências dos organismos internacionais na educação guineense: uma análise sobre políticas currículares (1980-2010)Mendes, Leonel Vicente
2019-09-02Considerações sobre a percepção da Língua Portuguesa e o preconceito linguístico em Guiné-BissauSilom, Alfa dos Santos
2019-09-04Tchikumbi: ritual de iniciação feminina: relações de poder entre homem e mulher em Cabinda, AngolaBendo, Margarida Duete Lourenço
2019-08-27Percurso do sistema educativo na Guiné-BissauSeidi, Braima
2019-09-04Mulheres na diplomacia contemporânea: desafios e perspectivas nas Relações InternacionaisSalvaterra, Sara Cristina Semedo Fortes Jerónimo
2019-08-27A representatividade da mulher negra: um estudo da produção legislativa de Marielle Franco no Rio de Janeiro (2017-2018)Lopes, Marcelo Lenz
2019-08-29Os conflitos entre as tradições culturais bissau-guineenses e as portuguesas no período colonial: uma análise do romance A última tragédia, de Abdulai SilaSilva, Marcos Vinicius da Hora
2019-08-27Movimentos sociais e consolidação democrática: um estudo do Movimento Nacional da Sociedade Civil da Guiné-Bissau (1998-2018)Nanque, Neemias António
2019-09-03A literatura afro-brasileira de autoria feminina: a escrita como ferramenta de resistência e expressão de identidades a partir da leitura dos contos Olhos d'água e Quantos filhos Natalina teve?, de Conceição EvaristoConceição, Caroline Sousa da

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