O ensino de Libras para crianças ouvintes: uma experiência na Educação Infantil

Abstract

Este artigo apresenta um estudo que tem como objetivo principal analisar como está ocorrendo o ensino da língua brasileira de sinais para crianças ouvintes de uma escola de Educação Infantil. O trabalho teve como base metodológicas a pesquisa bibliográfica e de campo com a abordagem qualitativa pois ela possibilita resultados relevantes no âmbito educacional, bem como, um olhar mais direcionado ao cotidiano escolar e a inclusão neste espaço, contribuindo para produção de conhecimentos. Os instrumentos utilizados para coleta de dados foram a observação e entrevistas semiestruturadas. A partir desta análise descritiva o trabalho revela, que o ensino de Libras para crianças ouvintes contribui não somente para disseminação da língua, mas para o desenvolvimento cognitivo dos educandos, embora apresente certos desafios (materiais e estruturais) para serem superados.