Dificuldades de aprendizado da língua portuguesa na Guiné-Bissau: uma questão de políticas e planejamentos linguísticos

Abstract

Este é um Trabalho de Conclusão de Curso de licenciatura em Letras-língua portuguesa que tem como objetivo entender as dificuldades de aprendizado na Guiné-Bissau e propor uma solução a esse problema do ponto de vista da política linguística. O trabalho tem grande importância pois, através dele, as entidades competentes – Estado, Universidade e Linguistas – podem tomar providências para solucionar o problema constatado no ensino da Guiné-Bissau, a fim de evitar futuras consequências na educação. Para esta pesquisa foram estudados textos teóricos, documentos e foram realizadas entrevistas com estudantes guineenses no sentido de perceber sua relação com a língua portuguesa e com o crioulo. A pesquisa nos mostra que o português foi adotado como língua oficial e de ensino através de um decreto, mas é o crioulo faz parte do dia a dia dos alunos guineenses. A pesquisa ainda mostra que o crioulo tem um público falante maior que o público falante de português, o que caracteriza um entrave para o aprendizado de estudantes guineenses. É importante rever as políticas e os planejamentos linguísticos da Guiné-Bissau para que haja um avanço no ensino, na aprendizagem e na educação guineenses.