Violência escolar: vozes de professoras de uma escola pública do município de Ipirá/BA

Abstract

Nos últimos anos a violência escolar tem sido discutida por diferentes pesquisadores que se debruçam sobre as mais diversas nuances deste problema. Nessa perspectiva, o presente texto se propõe a apreender as percepções de professoras de uma escola pública, sobre a violência escolar. Assim como compreender o fenômeno da violência escolar; de forma a contribuir com as reflexões e possíveis formas de redução. A metodologia de natureza qualitativa utilizou como técnica de coleta de dados a entrevista semiestruturada (escrita), aplicada a quatro professoras que atuam nos anos iniciais do Ensino Fundamental, em uma escola localizada no povoado de São Roque, município de Ipirá-Ba. Os principais resultados apontam que a violência presente na escola se revela de diversas formas: agressão física, verbal e emocional, afetando tantos estudantes, como as professoras, o que reverbera no trabalho pedagógico desenvolvido. O ambiente e a comunidade em que a escola está situada também foram considerados como fatores que propiciam a violência. Conclui que é necessário que a escola crie e trabalhe com estratégias para minimizar a violência, bem como o comprometimento da equipe gestora e das instâncias superiores para implantação e efetivação de políticas públicas que possibilitem uma educação mais salutar a comunidade escolar.