DSpace Principal
→
Instituto de Educação a Distância - IEAD
→
Especialização em Ensino de Ciências - Anos Finais do Ensino Fundamental "Ciência é 10!"
→
Envíos recientes

Especialização em Ensino de Ciências - Anos Finais do Ensino Fundamental "Ciência é 10!": Envíos recientes

Mostrando ítems 41-60 de 98

O uso de metodologias ativas como alternativa no ensino de ciências em tempos de pandemia: experiência com fanzine

Santos, Virgínia Rosa Vieira dos (2021-12-16)

O Ensino de Ciências requer uso de abordagens que facilitem a compreensão dos conteúdos, pelos alunos, através da vinculação destes com o cotidiano e sua leitura de mundo. O uso de métodos já conhecidos de metodologias ...
Ensino de ciências por investigação: uma estratégia pedagógica para a reflexão de iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais na cidade de acarape-CE.

Silva, Veridiana Torres da (2021-12-17)

Este projeto tem como objetivo principal refletir, a partir de uma experiência investigativo- formativa realizada no contexto de Acarape-Ceará-Brasil, sobre o potencial pedagógico do Ensino de Ciências por investigação. ...
O Ensino de Ciências por Investigação Promovendo Inclusão Social

Nascimento, Tiago dos Santos (2021-12-23)

O atual debate sobre saúde pública evidenciou a Ciência e Tecnologia (C&T) como essenciais para promoção e aceleração do crescimento socioeconômico sustentável. Nesse contexto, o docente é essencial na produção de ...
Letramento científico dos estudantes dos anos finais do ensino fundamental: a importância das aulas de ciências no combate às desinformações na pandemia covid-19

Parente, Taís Coutinho (2021-12-18)

A pandemia causada pelo vírus SARS-CoV-2 mostrou diversas fragilidades de nossa sociedade, dentre elas, a falta de investimento no conhecimento científico. Como consequência, parte da população civil não possui esse ...
Desenvolvimento da perspectiva CTSA por meio de uma sequência didática a partir do tema desaparecimento das espécies e o papel da biotecnologia

Almeida, Samira Lopes de (2021-12-09)

A perspectiva Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA) aplicada ao ensino de ciências, visa o desenvolvimento do ensino de modo que o aluno possa compreender as relações entre essas quatro áreas, bem como compreender ...
Utilização de aplicativos de realidade aumentada, realidade virtual e imagens 3D no ensino dos sistemas do corpo humano nas séries finais do ensino fundamental

Vasconcelos, Rosa Domiciano Dias (2021-12-16)

O processo de ensino e aprendizagem do aluno é motivo de estudos e pesquisa por diversos profissionais que fazem parte e acompanham o processo educacional. A escola é um local de aprendizagem e troca de conhecimentos e ...
O caminho das águas no semiárido: abordagem principais formas de armazenamento e preservação dos recursos hídricos aplicado no ensino de ciências

Soares, Rodrigo Jacinto (2021-12-15)

A água é um recurso natural indispensável para a vida na terra constituindo quase toda matéria, componente fundamental para os organismos vivos, insumo indispensável para o desenvolvimento de uma região, em especial ...
As redes sociais como ferramentas facilitadores do ensino de ciências: instagram, facebook e whatsapp

Nascimento, Roberto da Silva (2022-01-08)

Na atualidade, as tecnologias de comunicação tornaram-se algo indispensável para a população mundial, pois com ela tornou-se possível unir as populações mesmo sem estar no mesmo ambiente. A utilização de e-mails e redes ...
Uma Sequência Didática Sobre os Estados Físicos da Matéria no Ensino Remoto

Cruz, Roberto da Silva (2021-12-20)

Existe uma lacuna educacional e a necessidade de testar aulas práticas através dessa modalidade de ensino, em que o professor se dispõe a realizar o experimento em sua residência a título de segurança. Este trabalho tem ...
O surgimento de pandemias e o desequilíbrio ambiental: o uso de situações- problema nas aulas de ciências

Miranda, Raquel Sales (2021-12-04)

Este trabalho tem como temática a relação entre o desequilíbrio ambiental e o surgimento de pandemias. Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) foram propostos quinze novos temas transversais, que passaram a ser nomeados ...
Utilização de plasticina na produção de réplicas de órgãos do corpo humano como ferramenta auxiliar no ensino de ciências

Alves, Ozana Maria da Silva (2022-01-08)

O ensino de ciências deve estimular o aluno à curiosidade e ao raciocínio lógico e cabe ao professor, fazer esse intermédio. Embora muitas escolas não possuam laboratório de ciências, podemos adptar as aulas de ciências ...
Aulas remotas no estudo de ciências: prejuízos ou ganhos. a visão de professores e alunos da escola maria augusta do município de redenção-CE

Costa, Nayara Gomes de Lima (2021-12-18)

Considerando o impacto que a pandemia do Covid-19 trouxe para o mundo de forma geral, todas as áreas foram afetadas. E especialmente na educação quando as escolas foram forçadas a fechar, e os professores tiveram que ...
Energia renovável: uma abordagem sobre a energia solar como ferramenta facilitadora no ensino de ciências

Tavares, Natalí Oliveira Paulo (2021-12-16)

Cada vez mais vem sendo colocado em discussão assuntos relacionados a educação, principalmente ao respeito a forma de ensino que se usava há anos atrás surte os mesmos efeitos aos alunos da atualidade. Desse modo, o ...
O ensino do efeito estufa como estratégia de enculturação científica nos anos finais do ensino fundamental

Freitas, Nairys Costa de (2021-12-22)

O efeito estufa é um assunto comum na Astronomia, pois a maioria dos planetas que possui atmosfera experimenta alguma elevação de temperatura em sua superfície dividida ao efeito de acobertamento pela atmosfera. O presente ...
O uso de ferramentas digitais nas aulas de ciências em tempos de pandemia em uma escola pública de São João do Jaguaribe-CE

Santos, Michele Moreira dos (2021-12-16)

O presente trabalho tem como objetivo apresentar uma experiência de implementação do Ensino Hibrido com as atividades de investigação (AI), utilizando ferramentas digitais na turma de 8o ano no Componente Curricular de ...
Mapas mentais como ferramenta pedagógica para o ensino de ciências

Rocha, Maria Valciane Brito Pereira (2022-01-08)

O presente trabalho ressalta a utilização de mapas mentais como ferramenta pedagógica para o ensino de ciências e objetiva aplicar metodologia de ensino que possibilite uma abordagem dinâmica e lúdica no ensino de Ciências, ...
A importância das práticas da educação ambiental voltadas para arborização na zona rural do município de Quiterianópolis

Macedo, Maria Ranieli Silva de (2021-12-18)

Os cuidados com o meio ambiente é de suma importância, pois a conservação do mesmo é uma forma de preservar a vida de todos os seres vivos inclusive da raça humana. O objetivo desse trabalho consiste em analisar as ...
A percepção da importância dos fungos através de aulas práticas: A experiência em uma escola de ensino fundamental de Quiterianópolis-CE

Oliveira, Maria Melo de (2021-12-18)

Os fungos são seres vivos presentes no nosso cotidiano e atuam de diversas maneiras, nos variados ambientes em que se encontram, seja colaborando no equilíbrio de ecossistemas ou constituindo relações ecológicas com ...
A aplicação da realidade aumentada como suporte na rotação por estação para o ensino de ciências nos anos finais do ensino fundamental

Souza, Maria Marcyara Silva (2021-12-15)

O retorno ao presencial depois de meses no ensino remoto tornou-se desafiante para os professores. Nessa perspectiva, o desafio do professor foi tornar o ensino ainda mais dinâmico, atrativo e palpável para o aluno. No ...
Estratégias didáticas potencializadoras no ensino de química

Paiva, Maria Mabelle Pereira Costa (2021-12-18)

Quando se trata do Ensino de Química nas escolas, percebe-se que, na maioria das vezes, à abordagem se restringe ao tradicional, em que o professor transmite conhecimentos e os aprendizes são meros receptores. Além disso, ...

Mostrando ítems 41-60 de 98

Buscar en DSpace

Búsqueda avanzada

Listar

Todo DSpace
Esta comunidad

Envíos recientes

Especialização em Ensino de Ciências - Anos Finais do Ensino Fundamental "Ciência é 10!": Envíos recientes

Buscar en DSpace

Listar

Todo DSpace

Esta comunidad

Mi cuenta