História de vida de pescadores e marisqueiras no contexto educacional (EJAI), na comunidade quilombola de Acupe, Santo Amaro-BA

Abstract

O presente artigo é um trabalho de conclusão de curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira. Tendo como principal objetivo compreender, quais fatores implicam, na permanência escolar de pescadores e marisqueiras da comunidade Acupense. Acupe é uma comunidade quilombola, marcada por diversas manifestações culturais. O trabalho foi elaborado com a metodologia qualitativa exploratória, métodos etnográficos, gênero história de vida de escrita e pesquisa. O campo de pesquisa aconteceu no EJAI (Ensino de Jovens Adultos e Idosos e no contexto social de pescadores e marisqueiras. Aqui observamos que o dinamismo da memória entrelaça a noção do presente e passado. Através da memória foi possível reviver momentos que marcaram vidas, seja com sentimento de tristeza ou de alegria. Nesse sentido, aqui existe o resgate da memória de um povo quilombola, a fim de trazer de forma descrita fatos que marcaram histórias de vida de pescadores e marisqueiras enquanto estudantes, e os desafios de interseccionar o trabalho informal com a educação escolar, visto que o objetivo geral estava em saber o que implicava, no sentido dos desafios, em conciliar escola e trabalho para esse público. A pesquisa identificou que a permanência no âmbito escolar torna uma missão desafiadora, para os estudantes pescadores e marisqueiras pois demanda um esforço mental e físico dentro uma rotina de vida intensa com horários diferenciado dos que possuem outras profissões, bem como que a metodologia da Educação não motiva os estudantes a continuarem a estudar.