Resolução de problemas como preparação para OBMEP: estudo de caso no 4° colégio da polícia militar ministro Jarbas Passarinho

Abstract

A Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP), desde 2005 tem se mostrado uma importante iniciativa para estimular o estudo da matemática entre os estudantes brasileiros. Com o objetivo de contribuir para o aprimoramento da preparação dos alunos para essa competi ̧c ̃ao, o presente trabalho foi realizado com alunos do 9° ano do ensino fundamental e com alunos do ensino médio da escola pública seletiva - 4° Colégio da Polícia Militar Ministro Jarbas Passarinho da cidade de Sobral-CE. O método utilizado consistiu na resolução sistemática de questões de edições anteriores da competição, seguido de discussões em grupo sobre as estratégias utilizadas e as dificuldades encontradas. Para avaliar a eficácia do método, foram aplicadas avaliações diagnósticas iniciais e finais aos participantes, a fim de mensurar o grau de conhecimento prévio, bem como o aprendizado adquirido ao longo do programa. Os dados também acolheram um aumento no número de estudantes que obtiveram sucesso na competição em relação aos anos anteriores. Esses resultados sugerem que a resolução de problemas é uma estratégia eficaz para a preparação dos alunos para a OBMEP, proporcionando um aprendizado mais significativo e uma melhor compreensão dos conteúdos matemáticos. Além disso, ressaltam a importância de programas de preparação voltados para o desenvolvimento de habilidades de resolução de problemas, que podem contribuir para o sucesso dos alunos em competições matemáticas e, consequentemente, para a melhoria da educação matemática no país.