Onde estão os professores estagiários na Educação Infantil? Um estudo em uma escola municipal em São Francisco do Conde/BA

Abstract

A presente pesquisa de conclusão de curso tem como objeto de estudo os pedagogos professores estagiários e como objetivo geral investigar a percepção de docentes sobre a docência de estagiários na Educação Infantil, em uma escola de São Francisco do Conde/BA. A metodologia de abordagem qualitativa exploratória utilizou como técnica de coleta de informações, a entrevista semiestruturada aplicada com cinco professoras que atuam na Educação Infantil. As entrevistas abordaram a percepção das professoras sobre a presença de estagiários, especialmente do sexo masculino, na educação infantil. Os resultados revelam a importância atribuída pelas entrevistadas aos estágios na formação dos profissionais da educação, bem como os desafios enfrentados, como resistências por parte das famílias e da sociedade, em relação à presença masculina na docência nesta etapa de escolarização. As professoras reconhecem a necessidade de políticas educacionais que promovam a diversidade de gênero e o diálogo entre universidade e escola. Além disso, destacam a importância da formação contínua dos profissionais para garantir uma Educação Infantil mais inclusiva e de qualidade.