O lúdico na Educação Infantil: socialização e ressignificação nos processos de ensino e de aprendizagem

Abstract

O presente trabalho de fim de curso, na modalidade de artigo científico, procura compreender a função do lúdico na educação da primeira infância, considerando o seu papel socializador nos processos de ensino e de aprendizagem na escola. Trata-se de um estudo exploratório preliminar, de caráter bibliográfico e documental, com o intuito de recolher dados teóricos e conceituais, com vista à montagem de um projeto de pesquisa mais exaustivo a ser implementado no futuro. O estudo procura, assim, compreender, através da revisão crítica da literatura, o aspecto socializador do lúdico, sobretudo na aprendizagem escolar, nas primeiras séries da educação infantil, considerando a escola como primeiro espaço privilegiado de socialização, fora do ambiente familiar. Portanto, o foco do estudo é entender como é que a ludicidade pode desempenhar um papel positivo, tanto na aprendizagem escolar, como na socialização da criança, sobretudo nas primeiras séries da educação infantil e qual é o papel do(a) professor(a) na ressignificação da brincadeira.