Representações sociais dos negros nos livros didáticos, em São Francisco do Conde, no Ensino Fundamental Um, do 1º ao 5º ano

Abstract

O presente trabalho analisa as representações sociais dos negros nos livros didáticos do ensino fundamental um, do 1° ao 5° ano em São Francisco do Conde – BA. O município foi classificado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística no ano de 2010 como um dos municípios com a mais alta taxa de pessoas negras autodeclaradas no Brasil, desse modo torna-se importante investigar, diferenciar, e mostrar a presença do racismo, preconceito, descriminação e estereótipos nos conteúdos dos livros. Foram analisadas 20 unidades de LD e a realização de entrevistas com professores. Para análise dos conteúdos denominamos cinco categorias que são: desenho dos enunciados chamados das matérias, fotos/imagens/pinturas, personagens dos livros e matérias de apoio. Nestas categorias, totais de aparição dos negros foram setecentos e trinta e dois vezes, enquanto que dos brancos foram três mil e sessenta e sete vezes. Por isso é urgente que aconteça a transformação na produção dos conteúdos dos livros didáticos, para que todos possam se sentir representados condignamente.