Resumen:
O presente trabalho de intervenção didático-pedagógico, parte integrante do curso de
Especialização Metodologias Interdisciplinares e Interculturais para o Ensino
Fundamental e Médio, da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-
Brasileira – UNILAB. É voltado ao ensino dos Jogos Indígenas nas aulas de Educação
Física Escolar, com objetivo geral proporcionar o conhecimento dos diferentes jogos
dos povos indígenas brasileiros nas aulas de Educação Física entre as crianças do 5°
ano do Ensino Fundamental de uma escola da rede pública de ensino, do município
de Iguatu-CE. E como objetivos específicos identificar as características dos jogos e
das principais tribos indígenas do Brasil; analisar a reação das crianças em conhecer
a historicidade e a cultura dos jogos vivenciados entre os povos indígenas e
experenciar exemplos de jogos indígenas. O mesmo foi desenvolvido na turma de 5°
ano da Escola de Ensino Fundamental Joaquim de Souza Pinto, localizada na zona
urbana da cidade de Iguatu, na região centro-sul do estado do Ceará, com uma carga
horária de 16 horas/aulas. Seguindo uma metodologia de aulas expositivas e
demonstrativas, no formato de ensino remoto, decorrente ao estado de pandemia que
o Brasil enfrenta, ocasionado pela covid-19. Nas aulas, foram apresentados os
aspectos da historicidade dos jogos e da rica cultura dos povos indígenas brasileiros,
explicando como cada um é compreendido e realizado, além da elaboração,
construção e vivências de alguns jogos indígenas (arco e flecha, jogo da onça, peteca,
pião, briga de galo, cabo de força e corrida do saci). Em suma os estudantes tiveram
vivencias prazerosas, divertidas, apresentando atenção, criatividade, boa
aprendizagem e participação nas atividades desenvolvidas, contando com o auxílio
da professora e da família.
Descripción:
DUARTE, Mirna Araújo. Jogos indígenas: uma proposta de intervenção para as aulas de
educação física escolar. 2022, 31f. Outros - Curso de Especialização em Metodologias Interdisciplinares e Interculturais para o Ensino Fundamental e Médio, instituto de humanidades Instituto de Educação à Distância Universidade Aberta do Brasil, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2022.
