Contribuição do PIBID para a formação inicial docente: um olhar na Educação Infantil

Abstract

O presente artigo objetiva refletir sobre a formação inicial da docência a partir da minha experiência no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, com o foco no subprojeto em Pedagogia da UNILAB. Especificamente, identificando os impactos positivos do PIBID/UNILAB para a minha formação inicial docente, analisando as resoluções que nortearam a prática pedagógica na educação infantil no contexto do PIBID/UNILAB e descrevendo algumas das práticas pedagógicas desenvolvidas na Educação Infantil, suas contribuições e resultados a partir das intervenções realizadas. Os materiais utilizados para a realização deste artigo, foram os meus próprios registros e reflexões (diários de bordo, portfólios, fotos e vídeos) produzidos no decorrer do programa, em uma creche municipal do município de São Francisco do Conde- BA, em uma sala da turma G3. Com isso, será descrito e refletido quatros dias de prática na escola campo. A Partir dessas análises, irei apresentar os impactos do programa na minha formação inicial à docência.