Resumen:
A presente pesquisa, intitulado “Descolonizar currículos: análise das experiências do estágio
em educação infantil e do programa institucional de bolsas de iniciação à docência – PIBID/CE.
Objetiva compreender através da análise de experiências de ações/práticas pedagógicas,
compreendendo se essas foram significativas e se contribuem para descolonizar currículos,
temática importante para a abordagem e implementação da Lei no 10.639/03. Realizando assim,
um estudo bibliográfico e documental. Desse modo a construção teórica para o
desenvolvimento deste trabalho foi através da apresentação das componentes da Proposta
Curricular do curso de Pedagogia que contribuíram na construção desse trabalho, pois desde a
compreensão na componente Políticas Educacionais Curriculares e Descolonização de
Currículos nos Países da Integração, sua abordagem e definição de currículos, entende a sua
construção permeada por relações de poder e após esse entendimento foi possível trilhar
caminhos em direção a descolonização de currículos, sendo apresentadas propostas possíveis.
Apresentamos teóricos que discorre sobre currículos, assim como documentos do Programa
Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência do Subprojeto: Pedagogia CAPES (2022) e o
Estágio em Educação Infantil. Dessa maneira ao compreender o currículo e a proposta de
descolonizá-lo, partimos para análise de minhas experiências vivenciadas no Estágio em
Educação Infantil e no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID.
Contudo, analisamos essas práticas na busca de identificá-las como contribuintes de uma
descolonização que pode ser um caminho possível e contribuinte para descolonizar currículos
Posto isso, espera-se com o desenvolvimento deste trabalho contribuir para uma educação que
respeite todas as diversidades e proporcione que todos sejam protagonistas da história,
desconstruindo os currículos eurocentrados e praticando uma pedagogia afroreferenciada e
afrocentrada.
Descripción:
LIMA, Francisca Joyce Santos. Descolonizar currículos: análise das experiências do Estágio em Educação Infantil e do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID/CE. 2024. 57f. Monografia - Curso de Pedagogia, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2024.
