Ensino por investigação: contribuições da eletiva de práticas laboratoriais no ensino de ciências

Abstract

O laboratório educacional de ciências é uma ferramenta escolar que possui um papel fundamental na formação básica de estudantes do ensino médio, pois proporciona curiosidade e interesse em visualizar estruturas e compreender processos. Desse modo, o estudo foi desenvolvido nas aulas da eletiva de práticas laboratoriais em ciências da Escola de Ensino Médio em Tempo Integral Sinhá Sabóia, instituição pública, localizada

no município de Sobral Ceará. O trabalho configura-se como uma pesquisa quati- qualitativa que buscou analisar as contribuições das aulas ministradas no conteúdo

integrador avaliando o impacto na aprendizagem dos alunos e na aplicação prática dos conceitos científicos contextualizando com o cotidiano. As etapas metodológicas são interligadas e seguem uma sequência como, por exemplo, sondagem, planejamento, ações práticas e avaliação, afim de atingir os objetivos propostos. A sondagem foi um momento necessário para analisar os conhecimentos e experiências dos estudantes com as práticas laboratoriais e a partir dos dados, realizar o planejamento da segunda etapa, na qual consistiu na escolha das atividades práticas e elaboração de protocolos de aulas que estivessem em consonância com a realidade escolar, ao longo do semestre letivo da eletiva 2024.1, as aulas foram ministradas semanalmente nos dias de terça-feira. A apreciação final do estudo foi realizada por meio de um questionário virtual e anônimo, no qual os estudantes responderam a seis perguntas que buscaram analisar a opinião dos estudantes acerca das contribuições para o aprendizado; de relacionar a teoria e prática; desenvolver o conhecimento científico e estimular o interesse pelo conhecimento. Após, a análises das respostas percebe-se que os estudantes conseguiram associar melhor os conhecimentos teóricos com a prática, demonstraram satisfação em estar mais tempo no ambiente laboratorial, desenvolveram a curiosidade científica, a atenção e o engajamento com os outros, além de associar as práticas ao cotidiano. Logo, a eletiva de práticas laboratoriais em ciências desempenhou um papel fundamental na compreensão dos objetos de conhecimento promovendo um aprendizado eficaz no ensino de ciências.