Capoeira angola e a construção de um sentido de mundo na Educação Infantil

Abstract

Este estudo busca investigar e evidenciar as potencialidades e as possibilidades de construção de um sentido/leitura de mundo na Educação Infantil a partir da Capoeira Angola. Seu principal objetivo é, portanto, pensar como essa arte milenar afrocentrada ao estar presente na Educação Infantil pode contribuir, articular e influenciar na construção de uma sentido e leitura de mundo afrorreferenciada, emancipatória e decolonial das nossas crianças em fase de desenvolvimento. A partir de uma metodologia alicerçada em pesquisas bibliográficas, tomando como base referências teóricas devolvidas por pesquisadores que elaboraram trabalhos pertinentes no campo da Educação Infantil, da Capoeira Angola, da afrocentricidade, da educação sobre as relações étnico-raciais, das epistemologias sociais, críticas e negras, buscamos explorar a intersecção entre cultura e educação para evidenciar ainda mais e reconhecer a importância histórica, social e política da Capoeira Angola nos processos de desenvolvimento das crianças.