Resumen:
Esta pesquisa analisa os processos pedagógicos relacionados à inclusão de estudantes gestantes
matriculadas em turmas da Educação de Jovens e Adultos (EJA), na etapa do Ensino Médio.
Parte-se da constatação de que a gravidez é um dos principais motivos de evasão escolar entre
as mulheres. O objetivo geral é analisar os processos pedagógicos referentes à inclusão das
estudantes gestantes ou recém mães (puérperas), matriculadas em turmas de EJA do Ensino
Médio, em uma escola da rede pública estadual localizada no município de Barreira Ceará,
sendo os objetivos específicos: Apresentar a EJA numa perspectiva histórica e política;
Caracterizar a EJA na realidade do município de Barreira e do Maciço de Baturité; Identificar
os processos pedagógicos referentes à inclusão das estudantes gestantes nas turmas de EJA na
etapa do ensino médio. A pesquisa possui abordagem qualitativa, com coleta de dados realizada
por meio de entrevistas semi estruturadas com três estudantes puérperas matriculadas na EJA
do ensino médio da Escola Danisio Dalton da Rocha Correa, localizada em Barreira CE,
macrorregião do Maciço de Baturité. A análise dos dadosfoi feita com base na técnica de análise
de conteúdo, organizando os relatos das participantes em três categorias principais: Dificuldades
na gestação; Estudo e maternidade; Perspectivas de futuro na EJA. O referencial teórico apoia-
se em autotas com Joan Scott e Simone Beauvoir, no debate sobre gênero e a condição da
mulher; e em estudiosos como José Luiz de Paiva, Jaqueline Ventura, e Vanilda Paiva, no que
se refere ao processo político e histórico da EJA. As conclusões revelam que as estudantes
matriculadas na EJA percebem a importância da modalidade, para além do processo de
escolarização, associando-a a construção de identidade e realização pessoal. Os resultados
também evidenciam entraves significativos para permanência e desempenho escolar das
estudantes que vivenciam a gravidez ou o puerpério durante o processo de escolarização, o que
e permite o delineamento de novas pesquisas que possam abordar a dimensão social, pedagógica
e psicológica dos desafios enfrentados pelas mulheres gestantes e puérperas na EJA.
Descripción:
COSTA, Mikaele da Silva. Vozes de estudantes gestantes na Educação de Jovens e Adultos no município de Barreira, CE. 2025. 60f. Monografia - Curso de Pedagogia, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-
Brasileira, Redenção-Ceará, 2025.
