Contribuições da pedagogia da alternância para a permanência do jovem no campo: um estudo de caso com alunos egressos da Casa Familiar Rural de Presidente Tancredo Neves, Bahia

Abstract

Fundada em agosto de 2004, a Casa Familiar Rural de Presidente Tancredo Neves visa oferecer aos jovens do campo uma educação contextualizada ao meio Rural visando a permanência dos jovens no campo. Este Trabalho objetivou analisar as contribuições da Pedagogia da Alternância através da Casa Familiar Rural de Presidente Tancredo Neves (CFR PTN), município do Estado da Bahia, para a permanência dos jovens no campo. O estudo utilizou abordagem qualitativa, através de questionários semiestruturado, entrevistas semiestruturadas com jovens egressos, monitores e diretores e análise documental. O estudo permitiu constatar que a formação na CFR PTN contribuiu de forma significativa para que os jovens egressos continuassem no campo. Foi possível identificar expressivas melhorias na qualidade de vida e uma massiva participação dos jovens em associações e cooperativas.