A concepção do brincar na Educação Infantil: reflexões sobre experiências pedagógicas em diálogo com as contribuições de Tizuko Kishimoto

Abstract

O presente trabalho de conclusão de curso teve como objetivo analisar a concepção do brincar na educação infantil a partir das contribuições de Tizuko Morchida Kishimoto e das minhas experiências enquanto estudante de estágio do curso de Licenciatura em Pedagogia. A pesquisa foi realizada a partir de revisão bibliográfica e da análise de experiências pedagógicas desenvolvidas com base na metodologia da observação participante, o que possibilitou uma compreensão mais aprofundada das práticas investigadas. Desse modo, a pesquisa possibilitou a ampliação dos estudos acerca da temática abordada, contribuindo para o fortalecimento das discussões sobre o brincar como elemento essencial no desenvolvimento integral da criança, especialmente nos aspectos cognitivos, sociais e emocionais.