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Data do documentoTítuloAutor(es)
2019-04A rede de desenvolvimento local, integrado e sustentável e a política de desenvolvimento no território do grande Bom Jardim: questões teórico-empíricasCó, André Lopes Júnior
2018Dilemas e desafios no processo de ensino em Guiné-Bissau: fatores determinantes da interrupção dos estudos das adolescentes fulas e mandingas no ensino médio na região de Gabú.Tundé, Andrelina Gomes
2018A inserção da mulher negra no mercado de trabalho: o caso da Universidade Da Integração Internacional Da Lusófonia Afrobrasileira (Unilab) campus Ceará (2013-2017).Nola, Anastácia António
2019Alambamentos contemporâneos: implicações do casamento tradicional entre jovens das comunidades rurais de AngolaFortunato, Afonso Domingos Da Costa
2019-04Mulheres, donas-de-casa e mães: estratégias para permanecer e concluir o ensino superior na universidade da integração internacional da lusofonia afro-brasileira (Unilab/Ceará)Souza, Ana Gabrielle Vieira Facundo De
2018-05-29Trajetórias de vida de mulheres em situação de rua em Fortaleza – CE: olhares interseccionais a partir da pobreza e gêneroAquino, Ana Rute De Oliveira
2020Práticas culturais de matriz africana em Fortaleza: sociabilidades e resistências do pós abolição até a contemporaneidadeCosta, Fabiola De Freitas Paiva
2021Educação fundamental: as perspectivas dos professores diante das dificuldades de aprendizagem na escola José Neves de Castro – Acarape – CESilva, Fernanda Marques Da
2021-04-13O grupo dos países da linha da frente (PLF): um exame do contexto histórico e sociopolítico da África Austral (1965- 1992).Ximbunde, Fernanda Joana Zamba
2021-04-12. Descolonizando os currículos: uma análise das contribuições do projeto África na Unilab para o desenvolvimento de uma educação decolonial no BrasilMacedo, Rodrigo Peixoto

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