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Data do documentoTítuloAutor(es)
2024-05-03A inserção de pessoas com TEA (Transtorno de Espectro do Autismo) no contexto escolarSantana, Marizete Oliveira
2024-05-15O lúdico na Educação Infantil: socialização e ressignificação nos processos de ensino e de aprendizagemArgolo, Luane Santos
2024-05-10A pedagogia do evento: uma análise das experiências de estágio em alusão à data da Consciência NegraConceição, Marta Cristina Bispo da
2024-05-10Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) na Educação Infantil: percepções e providências de professoras de uma escola municipal de Santo Amaro da Purificação-BAFerreira, Sílvia Regina Barbosa da Paixão
2024-05-06Os impactos da pandemia na alfabetização: uma experiência no Programa Residência Pedagógica em São Francisco do CondeBonfim, Paloma Mota
2024-05-14Saberes escolares e os saberes quilombolas: reflexões sobre as experiências de docentesPascoal, Laila Souza
2017-07-27Integração e diferença: um estudo sobre as interações de estudantes africanos, brasileiros, timorenses e a comunidade de Acarape e Redenção-Ceará,BrasilTé, Numna
2024-05-10O rap no Recôncavo Bahiano: a construção do rap através dos estudantes da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-BrasileiraSilva, Anderson Gilvanio da
2024-05-08Investimentos estrangeiros diretos no setor primário da economia angolana: uma análise sobre desenvolvimento econômico e dependência 2010 a 2022Ngonga, Almeida António
2024-05-02Estudantes guineenses em Portugal: uma análise sobre a evasão no ensino superior (2014-2023)Silva, Aniela Fabriciana Ribeiro da

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