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Data do documentoTítuloAutor(es)
2021-04-13Os desafios da alfabetização e o ensino remoto no contexto da pandemia do Covid 19Moura, Lucinélia Lima de
2021-04-12A ludicidade como recurso pedagógico no processo de ensino/aprendizagem na Educação de Jovens e AdultosAnjos, Lindinalva Jesus dos
2021-04-14Necessidades formativas: visão de professores frente à educação inclusivaSantos, Lucilene dos
2021-04-14A língua e a cultura africanas na educação brasileira: Costa da Mina, o nosso berçoAlmeida, Silvana da Silva Santana de
2021-04-12Experiência lúdica dos professores do Fundamental I: estudo de caso na Escola Maria dos Anjos Sales BrasilCarmo, Luana Laryssa dos Santos
2021-04-13Política e religião no Reino do Congo (Séculos XV-XVI): Dom Afonso I, o rei “convertido”Francisco, José Mateus
2021-04-14Avaliação da aprendizagem: práticas de professores nos anos iniciais do Ensino Fundamental em Guiné-BissauIndi, Milagre Nanque
2021-04-12O silenciamento da língua angolana UmbunduSacalembe, Júlio Epalanga
2021-04-09Educação feminina na Guiné-Bissau: uma análise sobre a evasão das meninas na escola pública da região de Biombo, secção de Ondame (1990-2000)Indi, Solange Cunhi
2021-04-09Do fenômeno da desindustrialização às novas informalidades: um estudo de caso sobre a exploração da força de trabalho infanto-juvenil em Luanda (Angola)Artur, Dumilde Virgílio Carvalho

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