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Curso de Licenciatura em Pedagogia (São Francisco do Conde)
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As influências dos organismos internacionais na educação guineense: uma análise sobre políticas currículares (1980-2010)

Mendes, Leonel Vicente (2019-08-26)

O presente artigo aborda duma forma crítica sobre atuações e influências dos organismos internacionais na educação guineense nas formulações de políticas curriculares. Este estudo contempla um recorte temporal que privilegia ...
Percurso do sistema educativo na Guiné-Bissau

Seidi, Braima (2019-08-27)

Este artigo tem por objetivo analisar os processos educacionais na Guiné-Bissau e, com isso, tecer algumas considerações em torno do modelo educacional que existia neste país africano antes da invasão dos colonizadores ...
Amílcar Cabral: concepções educacionais em Guiné-Bissau (1965-1974)

Santos, Gilson Graciano dos (2019-09-02)

Artigo tem por objetivo analisar como Amílcar Cabral pensava a educação e como era o sistema educativo da Guiné Bissau entre os anos de 1965-1973, para sua elaboração, trabalhamos a partir dos levantamentos bibliográficos ...
Só posso ser menina ou menino? Identidade de gênero e raça nas narrativas de crianças em espaços de Educação Infantil

Amancio, Izzie Madalena Santos (2019-09-03)

Esta pesquisa teve como objetivo verificar, por meio de narrativas, como e com quais critérios as crianças constroem suas identidades de gênero e raça, em contextos de Educação Infantil. A pesquisa foi desenvolvida em uma ...
Narrativa, educação para a democracia e crise das Humanidades: como Amadou Hampate Ba pode nos ajudar?

Bá, Suleimane Alfa (2019-09-05)

O artigo versa sobre a discussão acerca das narrativas e educação democrática, partindo inicialmente da alerta da filósofa Martha Nussbaum a partir do seu livro ‘‘Sem fins Lucrativos: porque a democracia precisa das ...
“Ser criança é ser quilombola”: infâncias no território do Quilombo Monte Recôncavo/BA

Gelard, Fabiana Pedreira (2019-12-20)

Esta pesquisa de caráter qualitativo e perspectiva afrocêntrica teve como objetivo compreender quais eram os sentidos e os significados que crianças entre 10 e 11 anos de idade e residentes na Comunidade Quilombola do Monte ...
As contribuições da comunidade internacional no ensino guineense (2000 a 2017)

Tchuda, Daniel Luis (2020-01-31)

O presente trabalho visa analisar as contribuições das comunidades internacionais no ensino guineense a partir dos anos 2000 até 2017. Analisamos a educação, institucional, desde a sua chegada no território com os portugueses. ...
Kuma ku nó pudi aprendi na djugos ku brincadeiras de Guiné-Bissau: possiblidades de ensino/aprendizagem

Cá, Natália Ernesto (2020-02-06)

O presente Artigo se refere ao trabalho de conclusão de curso de Licenciatura em Pedagogia tendo como objetivo principal compreender como jogos e brincadeiras tradicionais da Guiné-Bissau podem contribuir pedagogicamente ...
Educação familiar: influência na escolarização e nas escolhas sociais das mulheres guineenses

Monteiro, Noêmia Armando (2020-02-06)

A presente pesquisa objetiva, analisar a influência da educação familiar na escolaridade das mulheres e nas escolhas de lugares de atuação social. Tem como suporte metodológico a abordagem qualitativa de caráter bibliográfico, ...
“Eu gosto mais dos branquinhos.” Interações e brincadeiras: a construção da identidade étnico-racial de crianças das séries iniciais do Ensino Fundamental

Santos, Rafaela Bacelar (2020-02-07)

Esta pesquisa teve como objetivo analisar, por meio de narrativas, como crianças de séries iniciais do Ensino Fundamental escolhiam seus pares, considerando seus pertencimentos étnico-raciais, para o desenvolvimento de ...
Práticas pedagógicas para as relações étnico-raciais na Educação Infantil: uma pesquisa bibliográfica

Anjos, Nídia Batista dos Santos dos (2020-02-07)

O presente artigo é o resultado da pesquisa bibliográfica realizada no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES, com o objetivo de compreender como as pesquisas acadêmicas tem analisado as práticas pedagógicas para as ...
A educação patrimonial afro-brasileira: recurso pedagógico para o ensino de História em São Francisco do Conde

Cruz, Tatiane Santos da (2020-02-07)

Este artigo apresenta o resultado de um projeto de intervenção realizada na Escola Municipal Frei Eliseu Eismann, na cidade de São Francisco do Conde-BA, no 5º ano das series iniciais. O trabalho tem como objetivo mostrar ...
A percepção das mulheres cabo-verdianas sobre a sua agência na educação dos filhos: o caso de São Lourenço dos Órgãos entre 2009-2019

Gonçalves, Sónia Maria Ramos (2020-02-07)

O presente trabalho aborda a percepção das mulheres cabo-verdianas sobre a sua agência na educação dos filhos na cidade de São Lourenco dos Órgãos, entre 2009 a 2019. A pesquisa visa compreender a percepção que as mulheres ...
O ensino de Libras para crianças ouvintes: uma experiência na Educação Infantil

Lima, Alina Guimarães (2020-02-10)

Este artigo apresenta um estudo que tem como objetivo principal analisar como está ocorrendo o ensino da língua brasileira de sinais para crianças ouvintes de uma escola de Educação Infantil. O trabalho teve como base ...
Apresentando a música de Cabo Verde às crianças quilombolas na Facul das Crias: intervenção pedagógica a partir da Lei 10.639/03

Less, Gerson Felémon da Silva (2020-02-10)

Este artigo tem como foco trazer e dar visibilidade para uma discussão em torno da Lei 10.639/03, tendo a música como uma linguagem artística capaz de se aliar, epistemologicamente, com a educação, conectando o debate sobre ...
A categoria afetividade e os processos de ensino e aprendizagem

Ramos, Elisângela Suraya Gomes (2020-02-10)

Este artigo recupera as principais formulações acerca do conceito de afetividade no campo da Educação, com base na produção bibliográfica contemporânea no Brasil, num primeiro momento para, num segundo momento, ampliar a ...
Impressões do corpo em sala de aula: experiência PIBID em São Francisco do Conde

Ribeiro, Débora Menezes (2020-02-10)

Esta pesquisa, apresentada para conclusão de curso busca relacionar as experiências vivenciadas no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID em escola municipal de São Francisco do Conde-BA às concepções ...
Programa Educa Chico: resultados do desempenho escolar de Língua Portuguesa de estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental

Cruz, Roberto dos Reis (2020-02-10)

A presente monografia traz como tema: o Programa Educa Chico e os resultados sobre o desempenho escolar em Língua Português de estudantes dos Anos Finais do Ensino Fundamental. Objetiva-se com esta abordagem, uma análise ...
Educação profissional: limites e possibilidades de inclusão

Carvalho, Lucimery dos Santos (2020-02-10)

As reflexões sobre a inclusão de pessoas com deficiência no âmbito educacional vêm se intensificando de tal maneira que as escolas públicas estaduais sentem a necessidade de se preparar na oferta de Atendimento Especializado- ...
Cada um com seu jeito, cada jeito é de um: a literatura afro-brasileira como interface para a construção identitária da criança negra

Menezes, Valquíria Borges de (2020-02-10)

O presente estudo tem como objetivo, compreender como a literatura afro-brasileira pode contribuir para a construção da identidade da criança negra, especialmente na Educação Infantil. Como um espaço multicultural, de ...

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