• Educação linguística e a valorização da diversidade: estratégias para combater o preconceito linguístico na formação de cidadãos críticos 

  Anjos, Luciana Souza Santos dos (2025-12-04)

  Este trabalho aborda a importância da educação linguística para a formação de cidadãos críticos e a necessidade de valorização da diversidade linguística no ambiente escolar. O problema investigado nesta pesquisa centra-se ...
• O cristão e o mítico: intertextualidade bíblica na saga "As crônicas de Nárnia" e formação de leitores: um ensaio sobre os livros de C. S. Lewis "O sobrinho do mago" e "O cavalo e seu menino" 

  Santos, Jessé Souza Oliveira dos (2025-11-24)

  O presente ensaio busca refletir sobre a presença e o papel da simbologia cristã nas obras O Sobrinho do Mago e O Cavalo e Seu Menino, da série As Crônicas de Nárnia, escrita por C. S. Lewis. A partir da leitura dessas ...
• As marcas do português angolano nas músicas do kuduro: uma busca dos angolanismos lexicais da língua falada 

  Martins, Janayne Gabrielle Alves (2025-12-02)

  A língua portuguesa não é falada da mesma forma em todos os espaços lusófonos. Ela perdeu a nacionalidade europeia e passou a pertencer em todos os espaços geográficos onde se fala. Nesses novos espaços recebeu o privilégio ...
• O lugar das línguas africanas faladas em Angola no século XXI 

  Gonçalves, Jacob Adão (2025-12-03)

  Angola convive com uma diversidade linguística na qual coexiste o português, as línguas bantu, a língua gestual, as línguas khoisan e outras línguas estrangeiras. O português é a única língua oficial e de prestígio, de ...
• Banho de balde: na ótica das vivências educacionais descobrimos saberes 

  Passos, Daniele Correia Bulcão de Souza (2025-12-01)

  Este trabalho analisa as vivências educacionais da Escola Municipal Tio Doroga, localizada na comunidade pesqueira do Porto de Saubara (BA), buscando compreender como os saberes tradicionais e as práticas culturais influenciam ...
• A aplicação da lei 10.639/03 a partir das literaturas africanas e afro-brasileiras: desafios e possibilidades na prática docente 

  João, Alegria Emanuel (2025-11-28)

  Esta monografia analisa a aplicação da Lei nº 10.639/2003 no ensino da literatura, com foco na inclusão da história e cultura africana e afro-brasileira nos currículos da educação básica. A pesquisa parte da experiência ...
• Considerações sobre o racismo linguístico 

  Santos, Elen Sílvia Ferreira dos (2022-07-27)

  Este estudo busca analisar a presença do racismo linguístico no cotidiano docente de professores de língua portuguesa e em que medida essa temática é abordada em sala de aula, durante o processo de ensino aprendizagem da ...
• O impacto da falta de ampliação dos letramentos na condição socioeconômica dos habitantes de São Francisco do Conde (BA) 

  Neris, Roseane Santana (2025-05-29)

  A educação é amplamente reconhecida como um dos pilares fundamentais para o desenvolvimento humano e social, sendo essencial para a promoção da igualdade e para a redução das desigualdades socioeconômicas. Nesse contexto, ...
• Um olhar sobre a formação dos professores de Língua Portuguesa na Guiné-Bissau 

  Sanca, Délio Augusto (2025-05-30)

  Este trabalho tem como tema um olhar sobre a formação de professores de língua portuguesa na Guiné-Bissau. Considerando o processo de formação de professores de língua portuguesa, é importante conhecer os desafios que o ...
• O impacto do discurso político étnico-religioso durante as campanhas eleitorais na Guiné-Bissau a partir de 2019 

  Baticam, Andreia Dama dos Santos (2025-05-28)

  O presente trabalho investiga como os discursos políticos étnicos-religiosos são usados durante os pleitos eleitorais na Guiné-Bissau para conquistar votos. Nesta pesquisa, discute-se o processo democrático guineense que ...
• Educação para pessoas com deficiência: como fica a formação do profissional de Letras? 

  Conceição, Maiara Viana (2024-11-22)

  Esta pesquisa aborda a preparação dos professores para lidar com alunos com deficiência, especialmente estudantes com surdez, e incluir a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) em suas práticas pedagógicas. O referencial ...
• O ensino sobre línguas indígenas nos cursos de graduação em Letras – Língua Portuguesa no Brasil 

  Santos, Érica das Neves dos (2024-11-08)

  Este trabalho investigou as universidades estaduais e federais do estado da Bahia que oferecem o curso de Letras com a disciplina de línguas indígenas, ampliando a análise para as universidades federais de outros estados ...
• O português angolano e a resistência linguística: as gírias do Kuduru como representação de identidades sociais 

  Jango, Maria Domingas (2024-11-18)

  O estudo investiga as gírias do kuduru em Angola como expressões de resistência linguística e afirmação de identidade no contexto do português angolano. Consideramos essas gírias como símbolos de resistência cultural e ...
• O gênero resumo: desafios para estudantes de ensino superior 

  Abade, Maecia Santos (2024-11-08)

  Este trabalho tem como objetivo identificar as complexidades na elaboração de resumos de monografias produzidos por estudantes da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Campus dos Malês. A ...
• A importância da literatura afro-brasileira na formação de identidade dos alunos no 2º ano do Ensino Médio 

  Santos, Joiciane Oliveira dos (2024-11-21)

  Essa pesquisa busca analisar métodos que tragam para sala de aula a inclusão de representações negras que possam contribuir em diversos campos da educação despertando o interesse dos jovens pelos estudos, buscando também ...
• A abordagem do aspecto da concordância no livro didático em contraste com a metodologia de aprendizagem linguística 

  Santos, Elielton José dos (2024-05-14)

  Este trabalho tem como objetivo propor uma estratégia metodológica para substituir a forma tradicional de abordagem do ensino da concordância em sala de aula, a partir do contraste entre sua forma de apresentação presente ...
• Gestão escolar em escolas públicas de Angola: um estudo de caso da Escola de Ensino Primário nº 1411 (Lima Lima) 

  Vasconcelos, Cláudia Sebastião (2024-05-08)

  A presente monografia, apresentada como trabalho de conclusão do curso de licenciatura em Letras Língua Portuguesa, tem como o principal objetivo recolher e sistematizar informações acerca da gestão escolar e do planejamento ...
• Os/as estudantes do ensino médio leem e escrevem? Um estudo de caso em São Francisco do Conde (BA) 

  Oliveira, Eric Marques Coutinho (2024-04-30)

  Em um mundo grafocêntrico, muitos desafios impostos aos/às jovens estão ligados à sua capacidade de lidar com o código escrito. A leitura e a escrita são invenções de altíssimo impacto na sociedade e, na era digital, têm ...
• O ensino de Língua Portuguesa em Guiné-Bissau: um estudo comparativo entre escolas públicas e privadas 

  Nanque, Angela Vieira (2024-05-02)

  Este trabalho tem como tema o ensino de língua portuguesa em Guiné-Bissau, a partir de um olhar comparativo entre escolas públicas e particulares. Considerando o sistema educativo monolíngue guineense, realizado apenas por ...
• Entre o fictício e o real: escrita e oralidade no filme Narradores de Javé 

  Jesus, Andreza Daniele Bernardo de (2024-05-06)

  Este trabalho tem como objetivo central a análise de representações sobre escrita e oralidade no filme Narradores de Javé (2003). Destaca-se o conflito entre oralidade e escrita na validação da história de uma comunidade ...

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