• Contação de histórias africanas e afrodiaspóricas: construindo uma educação afrorreferenciada nos anos finais do Ensino Fundamental 

  Santos, Maria de Fátima Andrade dos (2026-02-06)

  Este estudo integra o Programa de Pós-Graduação, Mestrado em Estudos de Linguagens: Contextos Lusófonos Brasil-África (UNILAB / MEL Malês), vinculado à linha de pesquisa “Estudos das Linguagens em Contextos Educacionais”. ...
• A escrita que transforma: escrevivências afro femininas em uma escola pública do Ensino Médio - Salvador-BA 

  Silva, Jucy (2026-02-05)

  Esta pesquisa se propõe a refletir sobre as práticas de leitura e escrita - de histórias de vida de jovens negras estudantes do Ensino Médio e seus entrelaçamentos com o processo de escrevivências afro femininas como ...
• Narrativas africanas e afro brasileiras na obra Histórias da preta de Heloísa Pires Lima 

  Silva, Isabele Santos da (2026-04-29)

  A presente pesquisa, intitulada Narrativas africanas e afro-brasileiras na obra “Histórias da Preta”, de Heloisa Pires Lima, tem como objetivo discutir e problematizar as representações das culturas africanas e afro-brasileiras ...
• Speak English? Ensino de inglês afrocêntrico e letramento racial crítico 

  Azevedo, Thaiane de Oliveira (2026-02-19)

  Este trabalho objetiva compreender como o ensino de inglês afrocêntrico pode estimular o Letramento Racial Crítico (LRC) na(o) estudante. Os debates sobre questões raciais se potencializam, principalmente pela permanência ...
• Políticas linguísticas para uma educação antirracista: a importância dos paradidáticos decoloniais adquiridos através do PNLD Literário para os anos iniciais do Ensino Fundamental 

  Silva, Tamiles Chagas de Souza (2026-02-24)

  Esta dissertação pretende expor como as políticas linguísticas voltadas à educação antirracista podem ser efetivadas nos anos iniciais do Ensino Fundamental por meio do uso de livros paradidáticos selecionados pelo Programa ...
• As contribuições das narrativas dos(as) mestres(as) do saber para a alfabetização na Educação Escolar Quilombola 

  Santos, Nara de Lima Eloi da Silva (2026-02-23)

  O presente trabalho aborda as possíveis contribuições das narrativas orais dos(as) mais velhos(as) no processo de alfabetização de estudantes de uma comunidade quilombola. O objetivo central da pesquisa é contribuir para ...
• Tabus linguísticos de decoro em peças publicitárias: uma abordagem interdisciplinar 

  Neri, Joelma Araújo (2026-02-05)

  Esta dissertação tem como objetivo analisar de que modo os tabus linguísticos de decoro são mobilizados, contornados e ressignificados em peças publicitárias de motéis veiculadas em outdoors. Parte-se da compreensão de ...
• O uso dos verbos ter e haver no português escrito de Angola 

  Leão, Jocélia Maria de Oliveira Melo (2026-02-27)

  O presente trabalho aborda estruturas com os verbos ter e haver no português de Angola em textos da modalidade escrita formal. Nosso objetivo é descrever e analisar a sintaxe e a semântica de construções com os verbos ter ...
• Questões sociais: a efetividade interacional do agir linguageiro dos agentes de trânsito enquanto educadores sociais 

  Silva, Jandson dos Santos da (2026-01-27)

  Esta pesquisa, inserida no campo da Linguística Aplicada, surge de uma inquietação pessoal do pesquisador sobre a negligência na Educação para o Trânsito no âmbito social e nos espaços escolares. Nesse sentido, propomos ...
• A Pequena Sereia: a relação entre poder e voz 

  Silva, Gilmara dos Santos (2026-02-09)

  Esta pesquisa, inserida na área de Análise do Discurso e Linguagem, investigou a voz da personagem Ariel nas versões cinematográficas de A pequena Sereia (1989, animação dirigida por Ron Clements e John Musker; 2023, remake ...
• Letramento na EJA em Irará/BA: contribuições de Carolina Maria de Jesus 

  Jesus, Adriana de (2026-02-24)

  A presente dissertação investiga as intersecções entre políticas linguísticas, práticas pedagógicas na Educação de Jovens e Adultos (EJA) e o letramento social e crítico, a partir da obra Quarto de Despejo, de Carolina ...
• Memórias recôncavas de leitura: uma análise sobre a formação de leitores em Santo Amaro, Bahia 

  Valverde, Lívia Milena Soares (2025-05-27)

  Esta pesquisa tem por objetivo analisar os processos de constituição do gosto pela leitura entre educadores do Recôncavo Baiano, investigando como fatores pessoais, históricos e socioculturais se entrelaçam em suas trajetórias ...
• Paulina Chiziane: uma abordagem entre o feminino descrito e o escrito 

  Silva, Joilson de Jesus Gomes da (2025-05-27)

  Paulina Chiziane é uma escritora moçambicana. Oriunda da região sul de seu país de nascimento, com fortes tradições patriarcais, inspira-se na sua própria história de vida para questionar padrões e paradigmas que delegam ...
• Entre a escola e a comunidade: por um ensino de língua portuguesa afro-franciscano, culturalmente sensível e intercultural 

  Nascimento, Ana Kézia dos Santos (2025-10-10)

  Esta dissertação nasce de uma vivência pessoal da autora, mulher negra, franciscana e egressa da rede pública de ensino, que ao longo de sua trajetória acadêmica percebeu a ausência da cultura afro-franciscana nas salas ...
• Identidade, memória e linguagem: os festejos de São Roque da comunidade de Caboto em Candeias-BA 

  Souza, Lucineide Passos de (2025-02-18)

  A pesquisa Identidade, memória e linguagem: os Festejos de São Roque da comunidade de Caboto em Candeias-BA. Esse território possui uma manifestação cultural, a Festa de São Roque, que ocorre anualmente, precisamente nos ...
• Ajeum literário do Direito: uma análise literária afrocentrada do livro “A justiça é uma mulher negra” 

  Silva, Karla Regina Meura da (2024-10-24)

  O presente trabalho consiste em uma análise literária afroncentrada do Livro “A Justiça é uma Mulher Negra”, de autoria de Lívia Sant’anna Vaz e Chiara Ramos, constituindo-se como seu objetivo geral que se insere na linha ...
• Narrativas de mães-educadoras como letramentos de resistência: saberes e práticas no Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Cecy Andrade 

  Menezes, Diane Miranda (2025-04-22)

  O presente estudo se inscreve na pesquisa intitulada Narrativas de mães-educadoras como letramentos de resistência: saberes e práticas no CMEI Cecy Andrade no programa de Mestrado em Estudos de linguagens: contextos lusófonos ...
• Escrevivência, ancestralidade e protagonismo da mulher negra: memórias e atravessamentos entre “Regina Anastácia”, “Sabela” e Vó Honorina, a médica das ervas 

  Costa, Gilmar Ferreira da (2025-05-02)

  A escrevivência de Conceição Evaristo abre portas para que outras histórias negras sejam compartilhadas. Assim, neste trabalho a escrevivência, protagonismo e ancestralidade negra são os temas que permitem que memórias ...
• Sessão Simultânea de Leitura: instrumento pedagógico na representatividade da identidade franciscana 

  Santos, Whelson dos (2025-04-30)

  A presente Dissertação de Mestrado irá esboçar a análise sobre a importância da Sessão Simultânea de Leitura (SSL) como instrumento de representatividade da identidade franciscana que utiliza, como recurso principal, o ...
• Saberes em Eliana Alves Cruz: o (re)existir negro e a escrita literária contra-hegemônica em A vestida 

  Sena, Vanessa Jesus de (2025-02-26)

  O presente trabalho propõe uma análise da escrita negra feminina de Eliana Alves Cruz, com foco na coletânea de contos A Vestida (2022). Embora existam resenhas e textos jornalísticos sobre a obra, até o momento não se ...

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