Resumen:
Este estudo apresenta os resultados de uma pesquisa de Trabalho de Conclusão de Curso-TCC, realizado no âmbito do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira-UNILAB, Campus dos Males-Bahia, cuja finalidade foi investigar as práticas avaliativas de docentes no contexto de pós-pandemia de Covid 19 em turmas do 3º ano do Ensino Fundamental, em escolas públicas da cidade de Candeias-BA. Para o cumprimento desse propósito, foi realizado uma pesquisa qualitativa, a partir de entrevistas semiestruturadas com 05 (cinco) professoras de diferentes escolas. As docentes relataram que foram surpreendidas com o fato de que alguns estudantes não liam, não escreviam, sendo que alguns não sabiam nem mesmo pegar no lápis. Porém, por meio de uma prática avaliativa diagnóstica, inclusive envolvendo o acolhimento, a escuta sensível, foi possível averiguar as dificuldades e necessidades dos estudantes. Dessa forma, são muitos os desafios enfrentados pelas escolas, resultantes do isolamento na pandemia de Covid 19. Mas, os mesmos estão sendo superados a partir de uma pratica avaliativa diagnóstica e processual.
Descripción:
NEVES, Cristiane dos Santos das. As práticas de avaliação da aprendizagem de docentes no contexto de pós pandemia de Covid 19. 2023. 23 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto de Humanidades e Letras dos Malês, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, São Francisco do Conde, 2023.
