Resumen:
Este trabalho tem por finalidade apresentar o relatório acerca do projeto de intervenção
pedagógica que foi desenvolvido na EEM Alfredo Machado, localizada na cidade de Madalena-
CE, ao qual visa à adequação do currículo, com o intuito de introduzir práticas que abordem
temáticas da história e da cultura afro-brasileira e indígena, através da publicação das Leis
10.639, de 2003 e 11.645 de 2008 é um momento histórico decisivo, com fundamental
importância em benefício do ensino da diversidade cultural existente no país. Refere-se de uma
mudança necessária em que a educação brasileira busca valorizar devidamente a história e a
cultura de seu povo. Além de, garantir direitos e igualdades.
Descripción:
MACIEL, Jamison Alves. Interculturalidade, interdisciplinaridade e ações afirmativas: pilares de currículo e práticas pedagógicas na escola de ensino médio Alfredo Machado. 2022, 28f. Outros - Curso de Especialização em Metodologias Interdisciplinares e Interculturais para o Ensino Fundamental e Médio, instituto de humanidades Instituto de Educação à Distância Universidade Aberta do Brasil, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2022.
