Abstract:
O presente artigo foi desenvolvido no curso de Licenciatura em Pedagogia da UNILAB‑Malês com o objetivo de identificar, no repositório digital dos Trabalhos de Conclusão de Curso produzidos entre 2019 e 2024, as produções que tratam da Educação Escolar Quilombola. A investigação, de natureza bibliográfica e exploratória, buscou compreender se e de que forma essa temática tem sido incluída entre as pesquisas de formação docente, considerando seu significado para o reconhecimento dos saberes das comunidades quilombolas, para a valorização de suas culturas e para a efetividade da educação em seus territórios. Os resultados apontaram para uma expressiva lacuna no número de trabalhos dedicados à Educação Escolar Quilombola no âmbito da UNILAB‑Malês, indicando a necessidade de ampliação das iniciativas institucionais, da formação docente e da produção de conhecimento que dialoguem diretamente com essa realidade. Conclui‑se que a Educação Escolar Quilombola representa uma dimensão relevante da formação docente e da ação universitária, e que seu fortalecimento pode contribuir para uma educação que valorize o território, a ancestralidade e as identidades quilombolas.
Description:
ALVES, Hodair do Rosário. A Educação Escolar Quilombola nos trabalhos de conclusão de curso do repositório digital da Unilab Malês (2019-2024). 2025. 17 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto de Humanidades e Letras dos Malês, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, São Francisco do Conde, 2025.
