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Data do documentoTítuloAutor(es)
2024-12-12Educação integral: desafios e possibilidades de sua implementação na Escola de Ensino Fundamental Maria Luiza de Sousa - Ibiapina - CearáDamasceno, Gerviz Fernandes de Lima
2024Mais que um tempo... Para além dos espaçosGerviz Fernandes de Lima Damasceno
2024-01-22Na perspectiva da afrocentricidade: desvelando o espaço escolar através dos olhos da pessoa negra - uma investigação das representações imagéticas em livros didáticos de Ciências, Capistrano CE - ensino fundamental 6º ao 9º anoBarros, Diego Matos Araújo
2024-01-26Pretagogizando para afroletramento: ações pedagógicas desde a literatura afro-brasileira para uma educação das relações étnico-raciais de docentes e discentes de uma escola pública de Fortaleza-CEFerreira, Antonia Fernandes
2024-01-26Narrativas da formação docente: com a fala as professoras de EJA da Escola Senador Martiniano De Alencar – Barbalha – Ceará – BrasilDias, Idalina Maria Sampaio da Silva Feitosa
2024-01-25Avaliação institucional no CEJA Prof. José Neudson Braga: uma construção possívelSantos, Verônica Lopes dos
2024-02-07As contradições da implementação da Base Nacional Comum Curricular na pré-escola de uma instituição pública municipal de FortalezaAraújo, Ana Isabel de Souza Lemos
2024-02-27Formação continuada de professores/as da área de linguagens no ensino médio, a partir da prática de metodologias ativas em uma perspectiva de aprendizagem significativaAraújo, Evilândia Alves
2024-01-26Cartilha de princípios pedagógicos: estratégias para o processo de indução profissional do docente inicianteBraga, Daniel Martins; Martins, Elcimar Simão; Araújo, Osmar Hélio Alves
2024-02-09A Formação Didático-Pedagógica do Curso de Licenciatura em Física do IFCE Campus Acaraú/CE: a percepção dos estudantesOliveira, Larissa Camila Martins de

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