• A representatividade e o feminismo negro como ferramenta de uma educação empoderada para crianças: diálogo entre professoras 

  Rocha, Carolina Ferreira (2025-12-08)

  Nesta monografia analisamos mesmo que incipiente, de que maneira a representatividade e o feminismo negro podem atuar como ferramentas essenciais para o empoderamento de crianças negras no ambiente escolar. A partir de uma ...
• Sexualidade na infância: vivências e percepções docentes em contextos de Educação Infantil no município de Santo Amaro-BA 

  Silvestre, Ana Caroline da Silva (2025-12-02)

  Este trabalho teve como objetivo principal identificar como docentes da Educação Infantil compreendem a sexualidade infantil e como lidam com essa temática no cotidiano escolar. A pesquisa foi desenvolvida em uma instituição ...
• Entre a lei 13.796/2019 e a universidade: o Candomblé e o período de resguardo do Kelê 

  Fonseca, Yuri Crisostomo (2025-05-27)

  Esta pesquisa teve como objetivo analisar como o direito à liberdade religiosa, assegurado pela Lei nº 13.796/2019, está sendo discutido na universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira. Com os ...
• Educação especial na perspectiva da inclusão em Angola: trajetória e desafios da prática docente de uma professora de Educação Infantil 

  José, Suzete Dinis (2024-11-26)

  Este trabalho buscou compreender como professores de Educação Infantil, frente à escassez de políticas e estratégias direcionadas para a formação inicial em Educação especial na perspectiva da inclusão em Angola, desenvolvem ...
• Educação alimentar e nutricional em escolas de Educação Infantil de São Francisco do Conde-BA 

  Santana, Maria dos Reis Rodrigues dos Santos (2024-11-11)

  A educação alimentar e nutricional (EAN) é uma abordagem educativa que promove a saúde e o desenvolvimento de hábitos alimentares saudáveis, sendo a escola um espaço adequado para complementar suas ações, possibilitando ...
• Educação básica e tecnologias digitais no contexto pós-pandemia: estudo de caso múltiplo em duas escolas no município de Santo Amaro/BA 

  Oliveira, Jessyelle Chagas de (2024-11-21)

  Este trabalho tem como objetivo investigar a inclusão e os impactos das tecnologias no ensino básico no município de Santo Amaro/BA, destacando o contexto pós-pandemia e as transformações ocorridas na prática pedagógica. ...
• O sistema educativo angolano e o impacto da reforma educativa no sistema de ensino angolano entre os anos 2010-2021 

  Manuel, Gelsia António (2024-11-25)

  O presente trabalho tem como tema: o sistema educativo angolano e o impacto da reforma educativa no sistema de ensino angolano entre os anos 2010-2021. Partindo da ideia que o sistema de ensino e educação angolano é o órgão ...
• Práticas de letramento e educação para as relações étnico-raciais na Educação Infantil: reflexões sobre relatos de professoras 

  Machado, Débora Ribeiro de Oliveira (2024-11-27)

  O objetivo deste trabalho foi investigar se nas práticas pedagógicas de docentes da Educação Infantil há o trabalho com letramento(s) emergentes que estejam voltados para a Educação das relações étnico-raciais. Nesse ...
• Uso das metodologias ativas para o ensino da Língua Portuguesa no 1º ciclo do ensino básico em Bissau: uma análise sobre a percepção dos professores 

  Coelho, Alzira (2024-11-19)

  A presente pesquisa tem como objetivo analisar a aplicação de metodologias ativas para o ensino da língua portuguesa na primeira fase do ensino básico (1o a 4o ano) em Bissau com vista a contribuir para a melhoria face ao ...
• Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) na Educação Infantil: percepções e providências de professoras de uma escola municipal de Santo Amaro da Purificação-BA 

  Ferreira, Sílvia Regina Barbosa da Paixão (2024-05-10)

  Esta pesquisa teve como objetivo analisar as percepções e práticas de professoras sobre crianças que apresentam sintomas de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), em espaços de Educação Infantil. A ...
• Os impactos da pandemia na alfabetização: uma experiência no Programa Residência Pedagógica em São Francisco do Conde 

  Bonfim, Paloma Mota (2024-05-06)

  O trabalho de conclusão de curso intitulado “Os Impactos da Pandemia na Alfabetização: Uma Experiência no Programa Residência Pedagógica em São Francisco Do Conde - Ba, tem como objetivo analisar os efeitos da pandemia sob ...
• A pedagogia do evento: uma análise das experiências de estágio em alusão à data da Consciência Negra 

  Conceição, Marta Cristina Bispo da (2024-05-10)

  Este trabalho de conclusão de curso tem como objetivo de estudo problematizar, a partir das experiências de estágio supervisionado no Ensino Fundamental, as ações pedagógicas em torno das comemorações evocativas à data da ...
• Saberes escolares e os saberes quilombolas: reflexões sobre as experiências de docentes 

  Pascoal, Laila Souza (2024-05-14)

  Este trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa de Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, realizada no Curso de Pedagogia – Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira – UNILAB, Campus dos ...
• Literatura afro-brasileira como prática de combate ao racismo nos anos iniciais do Ensino Fundamental 

  Maia, Karina da Silva Santana (2024-05-09)

  A pesquisa objetiva analisar como a Literatura Afro-Brasileira está sendo vivenciada como prática de combate ao racismo, por uma docente de turmas dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, em uma escola do município de Santo ...
• Educar e cuidar: entre a política e a prática do auxiliar de classe da Educação Infantil do município de Candeias/BA 

  Silva, Jocilene do Nascimento (2024-05-13)

  Esta pesquisa teve como objetivo analisar as atribuições definidas para auxiliares de classe de Educação Infantil, nos documentos oficiais e editais de concursos públicos realizados pela Secretaria Municipal de Educação ...
• Movimento Irmandade Malês e aprendizados de luta contra o racismo estrutural 

  Conceição, Mariele Cristina (2022-02-15)

  O Movimento Irmandade Malês, que reivindica o Direito à Educação, é composto por intelectuais e estudantes da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira (UNILAB) localizada no Recôncavo Baiano. ...
• O ensino de História nas práticas da capoeira: a ginga do saber e do brincar na educação infantil 

  Evangelista, Thiago Lima de Jesus (2023-12-15)

  A proposta desta pesquisa foi realizar uma práxis pedagógica de forma interdisciplinar entre o Ensino de História, a Arte-educação e o movimento cultural da Capoeira na educação infantil. Tivemos como ponto de partida a ...
• A importância da parceria família e escola e suas contribuições para o desenvolvimento da criança nos anos iniciais 

  Ferreira, Liliana Bispo (2023-12-16)

  A escola e a família são duas instituições sociais importantes e antigas que ocupam lugares relevantes em nossa sociedade. As interações que a criança estabelece nesses dois ambientes podem favorecer o seu desenvolvimento ...
• A contribuição das manifestações culturais em Acupe (Santo Amaro, BA) para a educação não escolar 

  Reis, Isabela Carolina Santos de Sá dos (2023-12-12)

  A partir do pressuposto de que a educação não se limita aos muros escolares, essa pesquisa apresenta brevemente as diversidades e potencialidades educativas promovidas por manifestações culturais da comunidade de Acupe, ...
• As minorias sexuais e de gênero nos livros didáticos do Ensino Fundamental: uma análise do contexto de Guiné-Bissau 

  Tavares, Cidália Mendes Correia (2023-12-07)

  O presente trabalho tem como objetivo principal identificar as questões das minorias sexuais e de gênero no sistema educacional guineense, a partir dos livros didáticos do ensino fundamental. Salienta-se a relevância do ...

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