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Resultado 21-30 de 39.

Conjunto de itens:

Data do documento	Título	Autor(es)
2023-01-31	Formação contínua de docentes das escolas públicas em tempo integral: desafios e transformações no contexto da EEMTI Maria do Carmo Bezerra, Acarape-Ceará-Brasil	Maia, Fábel Franklin de Souza
2023-01-12	Afroliteramento: uma proposta de formação de professoras/es para a educação das relações étnico- raciais	Albuquerque, Eliza Távora de
2023-01-27	A avaliação da aprendizagem no município de Acarape-CE: percepção de professores(as) e alunos(as) sobre as avaliações internas e externas	Lima, Wilame da Silva
2023-12-12	Educação em direitos humanos e formação continuada de professoras da educação infantil na rede municipal de ensino de Jijoca de Jericoacoara - Ceará	Farias, Cristiane Jurdenia de
2022-11-29	Currículo indígena diferenciado: os desafios para a construção da identidade tapeba dentro das escolas indígenas da Rede Estadual de Caucaia-CE	Lopes, Katia Coelho Castro de Morais
2021-12-17	Memória e formação docente: das teias do vivido à tessitura de si por meio de narrativas escritas de professoras: uma dimensão da colcha de retalhos	Vasconcelos, Ana Paula Martins Farias
2021-12-22	Gênero e educação Matemática no currículo do Ensino Médio: concepções de professoras/es	Silva, Assis Anderson Ribeiro da
2022-10-24	A linguagem regionalizada nas redes sociais como alternativa para a prática da reflexão-ação de professores de química.	Firmino, Nairley Cardoso Sá
2021-12-21	O Programa Mais Paic nas práticas de alfabetização e letramento na Educação Infantil: um estudo de caso em Redenção / Ceará / Brasil	Souza Júnior, Antônio Flávio Maciel de
2021-12-22	Como teria sido se fosse diferente? A transformação de menino surdo em professor	Lima Junior, Geraldo Venceslau de