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Instituto de Humanidades e Letras dos Malês - IHLM (São Francisco do Conde)
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Instituto de Humanidades e Letras dos Malês - IHLM (São Francisco do Conde): Envíos recientes

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A temática africana na literatura infantil e juvenil: novos rumos no mercado editorial brasileiro

Moreira, Cecília Costa (2024-11-25)

Esta monografia é fruto do projeto de iniciação científica Decolonialidade na literatura infantil e juvenil, aprovado pelo edital PIBIC 01/2023, financiado pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia (FAPESB). O ...
O método Paulo Freire: alunos, educadores e militares no Brasil

Santana, Camila de Jesus (2024-11-19)
Ritos e costumes na Guiné-Bissau: um olhar a partir de ritual fúnebre Toka Tchur do povo Mandjacu de Babok

Djedjo, Amissão (2024-11-19)
Relações sociais dos estudantes internacionais e brasileiros na Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira – Campus dos Malês – Bahia (2015-2019)

Anjos, Alexandre Hugo Silva dos (2024-11-11)
As violências enfrentadas pelas mulheres durante a pandemia de Covid-19, em Guiné-Bissau: uma análise multidimensional do fênomeno

Có, Aleofa (2024-11-21)
Soberania e segurança alimentar na Guiné Bissau, sob o crescimento demográfico e seu impacto no setor de Safim Biombo

Nanque, Aladje Domingos (2024-11-11)
A temática afro-brasileira na literatura infantil e juvenil

Sacramento, Thais Jardim Novaes (2024-11-25)

O artigo aborda uma pesquisa de iniciação científica que mapeou e catalogou a produção recente da literatura infantil e juvenil com temáticas afro-brasileiras e afro-diaspóricas. Essa investigação, vinculada ao projeto ...
A importância do lúdico na Educação Infantil

Assis, Thainara Santos de (2024-11-27)

A pesquisa tem como tema a importância do lúdico na educação infantil, tem como objetivo investigar a importância das atividades lúdicas na educação infantil, especialmente no grupo dois, que é composto majoritariamente ...
Educação especial na perspectiva da inclusão em Angola: trajetória e desafios da prática docente de uma professora de Educação Infantil

José, Suzete Dinis (2024-11-26)

Este trabalho buscou compreender como professores de Educação Infantil, frente à escassez de políticas e estratégias direcionadas para a formação inicial em Educação especial na perspectiva da inclusão em Angola, desenvolvem ...
O exercício da infância no Ensino Fundamental: uma proposta de observação participativa a partir das experiências de estágio

Vieira, Simone Carvalho de Jesus (2024-11-19)

O presente artigo se propõe a problematizar o exercício da infância no ensino fundamental. Trata-se de uma pesquisa de campo que buscou observar como a infância é compreendida nessa etapa da educação. Foram registradas, ...
Contribuição do PIBID para a formação inicial docente: um olhar na Educação Infantil

Moura, Raíza Ferreira dos Santos (2024-11-27)

O presente artigo objetiva refletir sobre a formação inicial da docência a partir da minha experiência no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, com o foco no subprojeto em Pedagogia da UNILAB. Especificamente, ...
Educação alimentar e nutricional em escolas de Educação Infantil de São Francisco do Conde-BA

Santana, Maria dos Reis Rodrigues dos Santos (2024-11-11)

A educação alimentar e nutricional (EAN) é uma abordagem educativa que promove a saúde e o desenvolvimento de hábitos alimentares saudáveis, sendo a escola um espaço adequado para complementar suas ações, possibilitando ...
Educação do campo e sua relação com a Lei 10.639/2003 no contexto da Escola Iromar Silva Nogueira no município de São Francisco do Conde (BA)

Almeida, Maria Aparecida Oliveira Nascimento (2024-11-18)

Nesta pesquisa objetivou-se entender se a educação formal implementada na Escola Iromar Silva Nogueira, situada na área rural de São de Francisco do Conde/BA, se aproxima da perspectiva da Educação do Campo. Além de verificar ...
A musicalidade da capoeira como estratégia de alfabetização e afroletramento

Nunes, Lorena da Silva (2024-11-18)

O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre como a inserção da musicalidade advinda da capoeira na educação permite novas estratégias de alfabetização e afro letramento. A partir da ludicidade, indicamos como a ...
A capoeira enquanto saber pedagógico voltado para a valorização e manutenção da cultura afro-brasileira

Lima, Lívia Carla Silva (2024-11-27)

Este relatório técnico-científico expõe uma intervenção pedagógica voltada para o tema: “a capoeira enquanto saber pedagógico voltado para a valorização e manutenção da cultura afro-brasileira”. Trabalho este que tem como ...
A importância do lúdico para a formação das crianças: percepções de professoras de Educação Infantil

Jesus, Joilma Brito de (2024-11-27)

O presente artigo discorre sobre o lúdico e seus benefícios para a criança e tem como objetivo geral compreeender a(s) percepção(ões) de professoras da Educação Infantil sobre a importância do lúdico para a formação da ...
Educação básica e tecnologias digitais no contexto pós-pandemia: estudo de caso múltiplo em duas escolas no município de Santo Amaro/BA

Oliveira, Jessyelle Chagas de (2024-11-21)

Este trabalho tem como objetivo investigar a inclusão e os impactos das tecnologias no ensino básico no município de Santo Amaro/BA, destacando o contexto pós-pandemia e as transformações ocorridas na prática pedagógica. ...
Literacia familiar: uma análise da coleção Conta pra mim

Santos, Isabela Sacramento dos (2024-11-22)

Este trabalho analisa o programa Conta pra Mim, uma iniciativa do antigo governo de Jair Messias Bolsonaro, que visa promover a literacia familiar. O objetivo desta pesquisa é avaliar o programa que afirma estimular as ...
O sistema educativo angolano e o impacto da reforma educativa no sistema de ensino angolano entre os anos 2010-2021

Manuel, Gelsia António (2024-11-25)

O presente trabalho tem como tema: o sistema educativo angolano e o impacto da reforma educativa no sistema de ensino angolano entre os anos 2010-2021. Partindo da ideia que o sistema de ensino e educação angolano é o órgão ...
O ensino de matemática nos anos iniciais: a influência do estágio supervisionado na formação do pedagogo

Oliveira, Edilson Borges de (2024-11-28)

O trabalho busca analisar o papel do estágio supervisionado na formação de uma visão crítica sobre a prática pedagógica no ensino de matemática. Justifica-se pela relevância do estágio como momento de integração entre ...

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