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Especialização em Ensino de Ciências - Anos Finais do Ensino Fundamental "Ciência é 10!"
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Artigos - Especialização em Ensino de Ciências - Anos Finais do Ensino Fundamental "Ciência é 10!"
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Artigos - Especialização em Ensino de Ciências - Anos Finais do Ensino Fundamental "Ciência é 10!": Recent submissions

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Uso indiscriminado de antibióticos: uma atividade investigativa com estudantes do ensino médio de redenção - Ceará

Silva, Márcia Maria Rodrigues (2024-11-13)

Os antibióticos são substâncias produzidas por microrganismos para inibir ou erradicar infecções causadas por fungos ou bactérias. Desde o surgimento dos antibióticos os níveis de mortalidade diminuíram, facilitando assim ...
Projetos de pesquisa como metodologias ativas: uma abordagem no ensino de zoologia para o ensino fundamental

Trigueiro, Luana de Sousa (2024-11-04)

No ensino de Ciências, o uso das metodologias ativas pode possibilitar a construção do aprendizado mais integrativo, facilitar a aquisição de saberes científicos e colocar o aluno no centro do processo de aprendizagem. ...
Aplicação de experimentos práticos e de fácil acesso nas aulas de ciências dos anos finais em turmas da EJA

Pinheiro, José Janduir Nogueira (2024-11-05)

O presente trabalho apresenta a importância da aplicação de experimentos práticos e de fácil acesso nas aulas de Ciências para os alunos dos anos finais de turmas da Educação de Jovens e Adultos (EJA). O artigo ressalta ...
Desvendando o sistema solar: uma jornada pela estrutura, divisão e uma comparação do tamanho e distâncias dos astros em escala real de forma lúdica e investigativa

Alves, José Carlos (2024-10-28)

O artigo aborda a importância do ensino de Astronomia na educação básica, destacando como essa ciência pode promover a compreensão do universo e a formação cidadã. Nele discute-se a falta de materiais didáticos adequados ...
Rotação por estações como estratégia para o ensino de zoologia no ensino médio

Cardoso, Jesica Tavares (2024-11-09)

A Biologia é uma área de estudo extremamente importante para a compreensão da vida. Dentro dessa área podemos citar a zoologia que estuda os animais, entender a forma de vida e a importância que os animais desempenham ...
A utilização do h5p como recurso didático para facilitação do processo ensino-aprendizagem de química

Nascimento, Jean Gleison Andrade do (2024-11-13)

Este estudo investiga como o uso da plataforma H5P.org pode contribuir para a superação de desafios no ensino de Química, especialmente em relação à compreensão de conceitos abstratos. A pesquisa destaca a complexidade ...
Síntese de biopolímeros: uma alternativa viável para mitigar a poluição plástica ambiental.

Sampaio, Gilvânia Medeiros (2024-10-29)

O projeto Síntese de biopolímeros: uma alternativa viável para a mitigar a poluição plástica ambiental, foi desenvolvido com o objetivo de mostrar uma alternativa para a produção de um bioplástico usando recursos da flora ...
Construção de um herbário escolar para o conhecimento etnobotânico de alunos do ensino médio

Nascimento, Francisca Missiane Nogueira do (2024-11-06)

O presente trabalho aborda sobre a construção de um herbário na escola de ensino médio em Barreira-CE, realizado pelos alunos do 2º ano C, contou com uma série de etapas colaborativas e educativas. O trabalho foi iniciado ...
Explorando o sistema solar: metodologias para o ensino de ciências

Souza, Felipe Silva de (2024-11-09)

O projeto de temática o Sistema Solar foi aplicado em uma turma do 9o ano do ensino fundamental, na cidade de Aratuba- CE. A metodologia utilizada abordou atividades teóricas e práticas, para estimular a alfabetização ...
O ensino de potencial de hidrogênio (ph) através da observação da titrabilidade de líquidos diversos consumidos no ambiente de uma escola pública do estado do Ceará

Ribeiro, Eliana Dantas (2024-11-07)

Em um ambiente escolar de ensino médio, nota-se que muitos espaços da instituição, tais como os laboratórios, precisam ser eficientemente aproveitados para a difusão do conhecimento. Nas áreas das Ciências da Natureza, muitas ...
O uso de jogos lúdicos e experimentos de baixo custo no ensino fundamental: uma análise de sua eficácia no ensino de ciências

Cavalcante, Edinalda Maria (2024-11-22)

O ensino de Ciências no ensino fundamental desempenha um papel importante na formação de cidadãos críticos e participativos, capazes de compreender e enfrentar os desafios científicos, tecnológicos e sociais atualmente. No ...
Ensino por investigação: contribuições da eletiva de práticas laboratoriais no ensino de ciências

Souza, Dougliane Gomes de (2024-10-25)

O laboratório educacional de ciências é uma ferramenta escolar que possui um papel fundamental na formação básica de estudantes do ensino médio, pois proporciona curiosidade e interesse em visualizar estruturas e compreender ...
Estudos dos impactos da iniciação científica: um olhar sobre a educação científica no ensino médio

Sousa, Diego Gomes de (2024-11-06)

O ensino tem sido constantemente repensado para evitar concepções inadequadas, sobre os conteúdos abordados em sala possam ser uma verdade absoluta. A Iniciação Científica como uma metodologia ativa, é vista como uma ...
Aprendendo ciências com jogos: investigando a gamificação como metodologia no ensino de biologia

Sousa, Dayanne Ponte de (2024-11-06)

Este estudo investigou o impacto da gamificação como metodologia no ensino de biologia em turmas de 1o ao 3o ano do ensino médio de uma Escola de Ensino Médio em Tempo Integral em Forquilha, no Ceará. Foram desenvolvidos ...
Efeito Estufa no Ensino de Ciências: Investigação e Aprendizagem para a Formação Cidadã

Oliveira, Danielle Morais de (2024-11-11)

A educação científica desempenha um papel fundamental na formação de cidadãos conscientes e preparados para enfrentar os desafios ambientais do século XXI. Sendo assim, este estudo investiga o ensino do efeito estufa nas ...
Educação ambiental: importância para o processo de ensino e aprendizagem nos anos finais do ensino fundamental

Velozo, Antonia Amanda de Alencar (2024-11-05)

Esta pesquisa tem como objetivo conscientizar os estudantes sobre a responsabilidade socioambiental através de uma prática educativa de manejo de lixo e resíduos sólidos, por meio da coleta seletiva e reciclagem de ...
O uso de maquetes para o ensino-aprendizagem do sistema respiratório em uma turma do 5º ano do ensino fundamental.

Sousa, José Everlan Abreu de (2022-01-07)

Esse presente artigo tem como objetivo analisar a importância do uso de protótipos nas práticas pedagógicas de ensino-aprendizagem no contexto escolar. Para a construção da pesquisa foram realizadas duas oficinas práticas ...
O uso de metodologias ativas como alternativa no ensino de ciências em tempos de pandemia: experiência com fanzine

Santos, Virgínia Rosa Vieira dos (2021-12-16)

O Ensino de Ciências requer uso de abordagens que facilitem a compreensão dos conteúdos, pelos alunos, através da vinculação destes com o cotidiano e sua leitura de mundo. O uso de métodos já conhecidos de metodologias ...
Ensino de ciências por investigação: uma estratégia pedagógica para a reflexão de iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais na cidade de acarape-CE.

Silva, Veridiana Torres da (2021-12-17)

Este projeto tem como objetivo principal refletir, a partir de uma experiência investigativo- formativa realizada no contexto de Acarape-Ceará-Brasil, sobre o potencial pedagógico do Ensino de Ciências por investigação. ...
Letramento científico dos estudantes dos anos finais do ensino fundamental: a importância das aulas de ciências no combate às desinformações na pandemia covid-19

Parente, Taís Coutinho (2021-12-18)

A pandemia causada pelo vírus SARS-CoV-2 mostrou diversas fragilidades de nossa sociedade, dentre elas, a falta de investimento no conhecimento científico. Como consequência, parte da população civil não possui esse ...

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