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Data do documento	Título	Autor(es)
2019-04-04	Uma breve reflexão sobre o “espaço” do (a) escritor (a) negro (a) na literatura brasileira	N'Sambé, Carlitos Na
2019-04-03	Colcha de retalhos: costurando vida, memórias e oralidade em Se eu pudesse viver minha vida novamente de Rubem Alves	Reis, Ana Paula Ribeiro dos
2019-03-28	O guineense é uma lingua ou um dialeto?	Indi, Albertino Sunté
2018-10-26	A contribuição da literatura nos discuros dos direitos humanos	Có, Noé Vitorino Vermelho
2018-10-23	A viabilidade da inserção do ensino de língua Kryol nas escolas públicas e privadas da Guiné-Bissau	Baldé, Vanita
2018-09-24	A história social e política da Guiné-Bissau nas canções de José Carlos Schwarz	Malú, Valdo Augusto
2018-08-09	Si Ka Badu Ka Ta Biradu: emigração em Cabo Verde a partir de imagens poéticas das canções	Santos, Edsana Pereira
2018-11-01	O Inglês como instrumento do imperialismo: língua global e o processo de alienação	Duarte, Roseane Kellen dos Santos
2018-11-01	Letramento digital: o uso de ferramentas tecnológicas como contribuição para os processos de ensino e aprendizagem no Ensino Médio	Amaral, Liliane Brito do
2018-11-01	Análise reflexiva da língua e da cultura no ensino básico e secundário da Guiné-Bissau: do período colonial à atualidade	Sambu, João Dito
2018-10-30	Ensino-aprendizagem e aquisição de língua: o livro didático e a prática de aulas de Português no ensino básico guineense	Pereira, Jerónimo
2018-10-10	Gênero como categoria de análise no romance Niketche: uma história de poligamia	Ndela, Janica Zaida Lopes
2018-07-31	Desafios do ensino escolar da Guiné-Bissau na perspectiva do letramento	Ié, Ivo Aloide
2018-11-01	Jargões policiais: linguagem e relações de poder na Polícia Militar da Bahia	Gomes, Felipe dos Santos
2018-10-30	Marcadores discursivos no Português de Cabo Verde: uma descrição preliminar	Veloso, Emilly Sampaio Silva
2018-09-28	Unidade linguística na diversidade linguística: o caso do Kriol da Guiné-Bissau	Intipe, Bernardo Alexandre
2018-09-28	Ensino do guineense nas escolas: o que pensam professores e alunos de dois estabelecimentos de ensino da Guiné-Bissau	Mané, Baticã Braima Ença